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学习过程是一个不断发现问题并在此基础上不断解决问题的循环往复的过程。因此,不会提出(发现)问题也就不能主动学习,从而导致学习水平低下。发现问题或提出问题是在对事物进行全面观察的基础上,通过分析、比较、正向和逆向思维活动来实现的,它具有一定的方法和途径。下面介绍中学化学学习中常用的一些方法,供大家学习时参考。
化学成绩不理想,原因是常用的公式、概念没记住,基本解题方法没有熟练掌握,重点知识没有理解透彻,如物质的量浓度、氢化还原反应,以及差量法和守恒法和离子方程式和化学方程式的书写及其相关计算等。如果是高中阶段化学的核心内容,有一个弄不清楚,就会造成学习上的困难,有几个弄不清楚,就可能听不懂化学课。
虽然化学是一门理科,而理科大多数更注重逻辑思维,淡化背诵记忆量,但是事实就是化学的记忆量在理科里面算是比较大的。数学物理里面的很多公式可以通过相互推导,从而达到记住一个公式,就记住一个系列的公式的效果。化学是不行的,每种物质的性质、实验现象什么的几乎没有联系,也就是说在考试中,如果你不记得这个现象描述的是什么,那你就肯定做不出来。
对所学知识进行系统分类,抓住特征,在以此类推。如:电解质判断的时候,把所学的化合物归类,再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住,对于我们掌握本质就很有帮助;再如:在掌握了各个主族、相似性和递变性规律后,对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。
制定计划一定要赶在摸底考试之前,这样你就可以及时根据自己的考试情况调整策略。分析清自身问题,才能对症下药,分析不清楚的,建议来几套试卷,每张试卷,反映的都是你最真实的学习情况,分数与卷面上的对错都是学习成果的检验,这样哪里是复习重点哪里一目了然。知道点整理,此时不整更待何时,这里推荐一下活页本+便利贴的神仙组合,可以把重点分门别类的整理好,还能随时做补充增减。
拿探究实验来说,自己知道这个物质的全部性质,当然就得出这个实验结论。我已知实验结论,甚至是这个物质在实验会出现哪些幺蛾子,如何避免。再去填题里的空,这太easy了……你脑子里大概有了针对这个物质的大概实验思路,则不必遵循命题人的思路,不必“踩题里的雷”,也不必“探究”。
上化学课前应有一个“必须当堂掌握”的决心。如果在每节课前都能自觉这样要求自己,那么上课的效果一定会大大增强。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正课下可以看书。稍遇听课障碍就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担重的原因之一。
初中化学的内容,诚然,非常基础,考试也多是套路,对于能考上高中的学生来说,应该不是太大的麻烦。那么到底该不该从初中开始补习,我认为需要看你不会的,是初中哪部分知识点。如果是以下几个方面的知识欠缺,我认为必须补上!
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