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培养良好的自我意识,悦纳自己;认识到人际关系对人生的重要意义,了解成功的人际交往应遵循的基本原则,掌握建立和保持良好人际关系的途径与方法,排除社交恐惧等心理问题。正视现实,正确对待生活中的人和事;认识挫折的双重性;增强自制力:树立乐观向上,不断进取的积极人生态度。
不要随意要求孩子在课堂上的全神贯注,老师面对的是几十个人,讲课中废话非常多,正常的小孩没有必要一整节课都是全神贯注,这个很累而且对自己的智力也是个摧残。我们要求的是在一个时间段内,孩子平均的专注程度或者在一个短时间内,孩子专注程度的高低。
高中阶段的学习,知识难度加深的同时,学习强度也不断增加,这就导致有不少学生跟不上老师的进度。补课的学生便可以查缺补漏,巩固和加深对知识点的印象。而不补课的学生,只能先放在一边,等到第一轮复习的时候才有机会重新学习。
不管是学霸还是学渣补课都有着不同的特殊意义,但现如今高中生的压力已经很大了,家长如果在自以为是的施加压力,很容易引起学生的身心健康隐患。是否补课家长要权衡利弊,不能因为盲目跟风而随意做决定。反之做好后勤的保障和引导作用,以及尊重学生的决定才是最能帮助到学生的关键。
重点中学的孩子本身学习能力强,一般的中小学辅导班转型做高中辅导首先能力上并不一定比高中生强,读书时期在校教的老师有时候对学生遇到难题都不能一时半会就地解决。相对于中小学辅导机构老师而言内容难度较大,这对学生的辅导效果也不明显,培训市场与品牌不见好。
大部分中小学辅导机构老师都是大专或者本科学历,知识量有限,要教授高中生有一定难度,高中阶段学科难度与知识点的广度、深度都与中小学差距大,更重要的如何从高中辅导中体现效果?这是很多老师难以保证的,所以大部分老师宁愿转行也不愿开展高中辅导。
高考各科目的题目尤其内在答题规律,特别是文科类的题目,像语文等,我们平时答题的时候,要找每种题型的答题规律,把这种规律总结为自己的答题模板。这样遇到每种题型的时候,我们大脑中立刻就出现了相应的思路,按照自己的模板把题目答完,就很少会答错了。答题模板隐藏在参考答案中,我们要重视参考答案。
和老师沟通很重要,根据自家孩子的情况可以与老师进行面对面沟通,了解下针对孩子的问题,老师是如何教的,采用什么有效地教学方式。高中学生要选择适合自己的补习班,不要随大流不要盲目补习,针对性辅导才能更有效果。
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