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首先在做各种练习之前,要回忆老师说过的知识点,正确把握各种公式的推理过程,不清楚的话尽量回忆而不是马上翻书,认真独立完成作业,从某种意义上说,不应该导致不懂就提问的学习风格,对于一些问题由于思路不清晰,一时难以解决我们应该冷静下来,仔细分析问题努力自己解决,在学习的每一个阶段,都要进行梳理和总结,把知识的点线面结合起来,交织成一个知识网络,带进我们自己的知识体系。
学生必须明确他们现在做的题绝对不是考试的题目。 相反我们应该使用解决我们现在正在做的问题的想法和方法,所以我们要反思自己做过的每一个问题,总结自己的收获,总结一下:这个问题是什么,用的是什么方法,把知识变成碎片,把问题变成线。 假以时日,构建一个有内容,有方法的科学网络体系。
给孩子上辅导班,一定要选一个有经验的老师,因为他们毕业的院校或者年轻时上过课的地方还是比较先进的。所以老师在课堂上可能只讲一种解题思路,但是有很多简单的算法在课堂上没有提到。这时候就需要导师告诉孩子考试不要浪费时间,介绍简单的算法来正确答题。最后,我们还有时间检查试卷,提出以前不知道的问题。
答案是肯定的,当然好,很多学生由于高中时期是叛逆的,许多学生在校不好好学习,回到家就玩手机,心思根本不在学习上,所以很多学生的成绩也就逐步下滑,然而很多家长会给小孩选择辅导班,当然一对一的辅导班是效果最好的。
如果说中学阶段学的数学就像一张网,那么初中就是这张网上几个点而已,因此在三年的学习时间里,多数学生能够游刃有余地在这些点之间反复游走。但到了高中阶段,要接触这张网的部分大了很多,不仅如此学有余力的同学甚至还要去触摸这张网的“边缘”,任务的难度显著变大了,再抱着初中的那种通过反复学习、做题的方式来熟悉这张“网”那就会力不能及了。
高中阶段对于大多数文理科学生而言,数学都是绕不过去的一座高山,事实上数学能力也是国内外顶尖高校选拔人才的重要标准,所以高中阶段不少家长都会给孩子课外补习数学。然而由于孩子个人情况的不同,那么找什么样的老师来补,补什么内容就显得尤为重要,当然辅导后的效果也是不一样的。
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