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选取合适的材料,选取少量、短篇的阅读材料配音频或听力材料配原文。比如简单的慢速新闻或原版语言教材。自我暗示,每次拿到新的朗读文章时,先小声的、练习性的熟悉两次,接着自我暗示正式朗读,最好拿手机录音。正式开始后,即使意识到读的不完美,也要暗示自己不纠结,不返工,继续往下读。读完后,回放录音,比对原声,在错误的地方做标记。
学习任何语言,都要敢于开口说,首先是开口模仿,学会一句就会用一句,这样才算掌握住了。可以拿手机先录音,自己听听有哪些问题,即使你刚开始说的不准德国人也是能听懂的,要大胆一点,勇于开口,不会的多请教老师和同学。
语言课程的组成和主题,语言课程中包括了日常生活的很多重点主题,比如:购物和居住,健康,工作和就业,孩子的教育,休闲和社交,媒体。此外还需学习用德文书写邮件和信件,填写表格和申请工作职位等。课程参加者先通过一个入学水平测试,根据参加者当时的语言水平分配相应的课程阶段,如果水平够高,可以跳级或免掉基础课程。
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