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除在学校康复,实际上康复手段还有很多,对于患儿四肢触摸,通过触摸患儿手、脚、背,这些外周感觉冲动、感觉刺激可传到大脑中间,帮助患儿感觉中枢快速发育,也有助于患儿的恢复效果。因此,预后完全取决于个体的严重程度与对患儿康复治疗的投入程度。
特殊儿童康复训练方法,主要有以下几种。第一种,模仿动作:教会儿童用杯子喝水,用毛巾擦脸等。第二种,言语理解:教会儿童会开灯关门;识别身体的部位如自己的手嘴巴、肚子识别物品识别卡片识别熟悉的人,如自己的爸爸妈妈识别周围环境中的物品,如冰箱桌子电灯。
语言符号形式和指示内容关系的训练:此项训练包括5个阶段。第一阶段通过视觉、听觉、触觉和动作结合玩具和教具充分吸引儿童。第二阶段,此时儿童还没获得语言,但可理解事物状况,所以强化出门带帽子穿鞋用杯子喝水等。
多动症儿童除了部分症状比较严重的患儿需要药物治疗,一般情况下强调是以行为治疗为主。对于多动症的儿童,及时进行行为训练,属于一种有效的干预措施,是其它治疗方法的基础和行为理论,认为异常行为和正常的行为一样,也是通过学习获得并强化和保持。
宝宝语言发育迟缓,想要进行康复训练,主要是通过练习发声的方式进行,一般在进行反复练习后,能够有效改善宝宝的病情。家长平时还需要注意调节宝宝的生活环境,多与宝宝进行交流,提高宝宝说话的欲望。让孩子坐在垫子上,大人固定住孩子的脚,然后让他的头部、手、脚、腰等部位左右转动。若是头部紧张度、反应度较低,就要注意协调各部位肌肉的收缩能力。
儿童康复训练包括的内容有语言发育语言训练运动训练,语言发育有听说写还有社会交流和社会适应能力的提高,儿童运动康复具体的方法有针灸理疗按摩中药。通过长期有计划且足量的训练帮助减少残障的程度,提高生活质量,让儿童能够有良好的生存状况,提高社会的适应能力,康复治疗是科学且渐进的进行,还要增加儿童的营养保证体格发育。
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