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合情推理与预习。看到有一个回答说要多问为什么，然后举了一个例子，说很多小学生都说不出为什么，以为什么各个数位之和是3的倍数时，该自然数就是3的倍数为例。从题型上证明题是从初中阶段才出现的，也就是说在小学阶段的考试中不考察学生演绎推理的能力。找规律却从低年级就开始出现，这说明在小学阶段非常注重合情推理的能力。
练的时候分科推进，即个位与个位，个位与十位，各数相错几率差不多，不熟的样式多加些题。游戏一，突然问，练脑子应急反映，在孩子开心的时候或觉得适合的时候，即别让孩子烦，错了别批评，开个玩笑，对了可大大赞叹，让孩子考考你呗。游戏二，让孩子找数字规律，连加的高斯加法，数字黑洞(上网查)，引导好了孩子会爱上数学，可不仅仅是口算了。5.游戏三，打扑克，扑克的加减乘除玩法。
这个是最基础的解决方式，我们引导孩子从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提出可以解决的问题，然后把所求出的数量作为新的已知条件，与其他的已知条件搭配，再提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出所要求的解为止。这就是顺向综合思路。
北京昌平小学数学辅导机构排名_2023北京昌平小学数学辅导机构排名_【名单汇总】养成认真的做题习惯很多复习了很长的同学都会出现明明题目会做可就是拿不上分，多数情况是解题不认真。在试卷上大题还好些，还有步骤分，小题就惨了，一分没有。所以认真解题要从最开始复习时就引起高度的重视。出现这样的同学大多数都是在纸上演算潦草，经常画得乱七八糟，不认真，想回过头查找一下某道题的计算过程是很难的一件事。
不能倾听是许多低年级孩子的通病。但孩子的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进孩子的建议和其他同学的发言。低年级的孩子思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。
不要急着做题，要先认真的把题读一遍，读懂问题再作答。准确的规划每一题大约所需要的时间，有效率的作答。计算要认真，计算是数学的基础，做题时在旁边放一个草稿本复杂的计算，就在上面演算书写一定要规范，不要好多个算式，写成一团，那样你再回过头去看你的解题思路，容易把几个数看成一团，非常的混乱，不仅这样，还会扣卷面分。
低年级学生经常会出现未看清题目的意思和要求而造成错误。题目看得不仔细，只字之差就有可能表达完全不同的意思。因此，首先要从培养学生认真读题，审题的习惯着手。学生的分析思路、完整的想法清晰地表达出来，而且通过其他同学的展示，也初步感受到解决问题有不同的策略。
小学数学首先要打好基础，就是咱们的计算关，就是把计算必须过硬。然后就是咱们的课本儿关，要把课本儿熟读熟，背公式运用，各方面都熟悉，这是咱们的基础。首先把这些基础关要打好了，怎么变化都能看出来，就最基本的东西你要学会。咱们不能说你学完小学了，你最基本的公式，最基本的定理，最基本怎么使用，你在它变化过程当中你还看不出来，你只要是看不出来的情况，你就是不过关。所以说必须打好，基本关，要过关，这一点必须达到基础。
是综合的技巧，综合的技巧，就是把所有的这些内容都加在一起，然后再进一步进行深化，题目再次进入到深的一层，然后这里面可能有很多的线，你有很多的弯儿要转，这里面你要通过它再次进行一个提升，就是这个阶段是应该是在，L5 L6阶段，这个阶段的话，你要进一步的往上提升了，这个提升的话就是综合的运用水平和能力了。
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