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第一要素宽泛了解。你得知道那些概念的定义,物理意义和相似概念之间的区别,第二要素是记忆模型。在某力的作用下,物体匀速的(缓慢的)移动,且有一个力大小方向不变,一个力方向不变,第三个力全在变,如此情况下,才构成了这个模型的全部题设条件,那我们就可以构建三角形,来求解这个力。
要求总结自己做错的题目,这样以后再复习自己的错题。由于没有硬性限制,每个人又不一样,所以这就成为了高中大家能够偷懒又能够彰显努力程度的作业。一个勤奋刻苦的同学,如果错题又多,错题本几乎一两个月就一大本,抄错题每天都要几十分钟,后来老师见这些同学辛苦,就说把卷子剪下来贴本子上。如此一来,错题本的“创作效率”提高的非常高,高三复习一拿出来就一厚摞,比物理书加起来都厚。
很多人有一个误区,认为刷题是“死读书”,而且枯燥乏味,所以排斥刷题。那么这就会出现一个问题:有些同学发现自己上课能听得懂,但是一到做题不会。出现这种现象的原因多半是题做得少了。学会一个知识点包含两个方面,第一个方面是“理解”,第二方面是“运用”。“听得懂”只能说明“理解”了,但是还缺少“运用”这一过程。在高中阶段,最有效的运用手段就是做题。
,每次物理考试扣的分都是在实验题,关于实验题前面的什么读数等等简单的问题可以通过做题、问老师慢慢熟练,但是最后的通过两个变量的图像(例如某电压和某电阻的几次方的倒数,肯定为直线)找出另外一些变量的大小我就很头疼。解决这个问题的最好方法就是:写出这两个变量的函数关系式,因为都是直线,就写成形如“Y=aX+b”的形式,在通过测量斜率和截距和a,b比对,结果就出来了。
因为对自己学习的信心不够,哪一类题型自己做题正确率高,就去做哪种题。最后考试的时候,不可能只考察你会的那几种题型,肯定是要尽可能多地包括题型和考察的重难点。建议你做题的时候,一定要在题目边上根据学习的题型,在题目边上进行勾画,保持学习做题的觉知。但就是成绩好怎么办。
物理和别的学科不一样。物理必须要学会有自己的思路。没有哪一个题型的公式都不是给你记到笔记上拿出来用就行的,自己得会推。一定要知道定义式和基本定律和公式推导能力。各个式子分别是啥式子哪个物理量决定了哪个物理量。
高中物理跟初中物理虽不能说是血脉相连,基本上也是毫无瓜葛,严格来说跟高中物理血缘最近的反而是初中数学。质点运动学的公式推导对代数运算能力有很高的要求,一些解析几何的要求以及受力分析对于几何的要求都非常高。
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