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有些学生从高一没分文理的时候就开始上辅导班,认为报的辅导班越多学的越好。这是完全错误的。高中有很多科目。如果所有科目都补课，就没有时间消化,学习效果就会差。高中选择补课时，不要超过3科要选择自己认为最难学的科目来补课。一般这个科目本身学习不好 ，还有很大的提升空间。
找一对一补课，大多数学生是要补弱科，补全科的几乎是没有的，也是不可能实现的。 那么问题就在这儿，当你找到了一对一补课，只是补弱科，但你却放弃了学校的课程， 这也就意味着你放弃了其他学科的学习，所以时间越久，其他科下降得就越多。即使一 对一补的弱科有突飞猛进的成绩，但总也比不上其他科目下降的总成绩,整体来说，你 的成绩下降是肯定的，时间越久下降越多。
建议在校读书期间就用不着补课了。若周末短暂的休息就被剥夺去补课，容易造成孩子抵住与反感，反而对孩子学习造成不利。家长若实在想补，只有放寒假时间稍长点。补课与否应根据孩子的具体情况，再根据孩子意愿选择是否补课。
石家庄本地出名的高考冲刺辅导机构名单榜首一览_2023已更新(今日推荐)做模拟题的意义在于，通过模拟让你对自己目前的水平有一个大致的了解。模拟实质是应试，而非能力的培养，要想培养能力还得通过专题训练，找到一套做完的试题，发现自己的薄弱点。比如说，哪一点本应该拿分却没有拿到分？哪一点通过训练能够使自己得到提升，得到更多的分数？然后有针对性地对这两类问题进行训练。
集中注意力。有些学生说老师讲的我都听明白了，但是为什么一做题就不会，是的你可能集中注意力了，但是你却忘记了，除了听还要想的，单纯的只是听，那只能说你是一个接收器，如果你连听带想了，那你就是一个发动机了。这就是老师的讲重要，学生的学也很重要，只有学生在课堂上将脑子充分的运转起来了，那效果才会好。
学习能力的问题：要知道孩子是否是学习能力出了些问题，了解孩子在课堂上是有哪些部分听不懂或者没听到，或者书上的哪几部分不会，要对症下药，直接询问任课老师会更好。任课老师其实已经了解过孩子了更能知道孩子的优缺点，直接询问老师不仅能让老师对孩子增添好感，还能让孩子了解自己的不足之处，可谓一举两得。
一说到补课，大部分家长自然就认为是给学生报辅导班，但是实际上，辅导班对于学生学习成绩，帮助并不是太大，其中能够起作用的，就是防止孩子在家不学习、玩游戏，帮助孩子保持一个比较良好的学习状态。但是，由于孩子心理比较抵触，在辅导班上课的会事倍功半。学习态度的问题：如果学习态度有问题，送进辅导班就不会有好的，孩子还可能会反感，最差的结果就是孩子可能对学习产生厌恶。这个时候就需要家长了解孩子是否希望补课，不可对孩子强加自己的想法。
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