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扫清常识性障碍。什么是通假活用,怎么样叫动宾倒装、介宾倒装,有哪些固定句式等等。这些老师平时讲课,教辅书很可能都预设大家是熟悉的,就一带而过了,实际上下面的同学很多还不了解,至少或多或少有一些还不了解,就形成了信息不对称的盲区,使得文言文阅读长期存在一些基础性障碍,导致学习根本没法进行,扫清这些障碍是必不可少的一步。
古诗和古文的翻译,不是一个逻辑,诗句经常是几个独立的意象放在一起,你要拼合出整体的意思。利用一些已有的知识,比如作者的风格,注释给出的写作背景,诗歌的整体情感,反过来推断一下诗句的含义。很多诗句,其实只要看懂一个大概意思就行了,不用细抠,不影响做题。
既然是高中。那就从分数来看。选择题。必要的字词积累我个人就靠一个。看汉语词典。复习阶段时间比较多。几个翻译的重要句式一定要背几个句子。背过了总会有用。阅读太套路了。就几个题型。做几套真题。把答案分句总结。每个题型能有固定模板作文。自己总结一个适合自己的写作思路到时候只是稍微发散加文笔的点睛。就有个能看的分数了。
对于语文学科来说口算要不断的学习,终身的学习只有搭建好语文知识体系,才能让举一反三一以贯之。如果没有对知识体系没有整体认知只是不断积累知识碎片,那语文不可能达到稳定的能力提升也就不会有稳定的分数提升。
学好基础知识,平时以积累为主来提高分数了。把语文的知识点总结出来,然后一个一个题目的认真背诵。记住:不是按照课本上散乱的知识背诵,而是根据真题每一个题型所涵盖的知识点背诵。一个一个题型的去解决,这样的语文学习就是有针对性的。
诗词鉴赏术语、文言文高频词汇、文段含义或妙处、语言特色、人物形象概括、环境描写角度或作用、主题探究……都是你要准备的知识,恰恰是你提分的着力点。掌握基本的逻辑。但是仅仅有技巧不能解决问题,还要有阅读学术文献的能力,想要熟悉这类文章,就要多接触同类的阅读材料。
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