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学习过程是一个不断发现问题并在此基础上不断解决问题的循环往复的过程。因此,不会提出(发现)问题也就不能主动学习,从而导致学习水平低下。发现问题或提出问题是在对事物进行全面观察的基础上,通过分析、比较、正向和逆向思维活动来实现的,它具有一定的方法和途径。下面介绍中学化学学习中常用的一些方法,供大家学习时参考。
建议是从以前的题目开始入手,做旧题,每个学校出的题目都是符合当地高考,非常适合学生练习,提高能力,学校老师有多年的备考经验,这样的题目往往是最适合学生的,特别是以前做过错过的题目,更要引以重视,所以,高三学生最忌讳盲目刷新题。在我看来刷新题只适合一些高分层的同学,想要快速提分就要着手旧题,在把以前的选择题和大题理解透彻后,应该是不需要再买关于大题的练习册了。
答错题通常只可能是:1、想多了,2、题目有陷阱比如“是”变成了“不是”偏巧看错了,3、按错计算器了,即便有这些问题,对付高考也毫无压力,因为已经可以跟着出题人的思路往下做,出错的概率还是不大。竞赛需要的是对于学科的整体把握,化学与物理的区别是应用性更强,理论性则相对弱一些,因此化学里就出现了很多模型,这都是为了在理论不完善时还能获得结论的方式,即便是物化逻辑性这么强,也有很多近似运算。
关于网课要怎么安排根据你的基础。每个人都不一样的所以报名之前要跟客服老师好好沟通一下,让老师详细了解你的情况,选择合适的时间上合适的课程。像我上网课就经历过三个阶段,根据自己状态和成绩的变化,我对网课的需求也不同,下面给不同基础的同学提供一些上网课的建议。
第一了解教材的大概内容与已学的知识框架。第二找出本章或本课内容与已学知识的联系,找出所需的旧知识,并补习此时的知识。第三找出本课内容的难点和重点。第四,对重点问题和不理解的问题,用笔画出来或记入预习笔记。
上化学课前应有一个“必须当堂掌握”的决心。如果在每节课前都能自觉这样要求自己,那么上课的效果一定会大大增强。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正课下可以看书。稍遇听课障碍就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担重的原因之一。
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