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借助专业系统的课程体系，以及专业指导师的教学指导，在搭建过程中也会逐步培养孩子们具备空间感知能力、动手实践能力手眼协调能力观察探索能力创造力、编程设计及程序设计能力等多种能力素养。搭积木的过程让少儿学会了结构和稳定；通过手指画画，他们学会了如何混合不同的颜色。但最重要的是，他们学到了创造的过程。
三年级以后可以优先考虑Pyth**和C++，这时候有部分孩子倾向代码式编程，所以这两者都可以选择。Python更像工具语言，不断练习解决问题才能形成自己使用该语言的一种编程习惯，因为他有点灵活和自由，关注点在问题结果上。
到了初中可能又到了分水岭初中建议孩子学习代码式编程，不过现在流行的都是python。对于基础部分也简单利用初中3年时间去学习pyth*n的基础和一些类库的使用也是足够的，高中作为人生第一个转折点，我不建议继续学习编程把重心放在文化课内容。
2022上海虹口区人气排名好的乐高机器人培训机构名单出炉现在哪一个行业不用电脑？我们使用电脑，不单是跟电脑沟通，还跟所有使用电脑的人沟通。孩子在幼时接触的环境，往往和以后发展有极大的关联。如果不想脱轨，尽早让他了解编程是怎么一回事，将会是今后他们面对国际竞争时有力的武器。
注重启蒙和兴趣培养。同时更要注重长期培养，编程思想不是一天练成的，有深度才有兴趣，教学模式可以让孩子在不同作品的创意中学习计算机编程，主要是为了训练逻辑思*能力，提高了逻辑*维能力，对各学科的学习都是很有好处的。很多家长因为对编程不熟悉，从而对少儿编程敬而远之。
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