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学习中等或者中等偏下的。这一类也可以分为两种,一种是想要学习但是一直上不去,另一种是不怎么喜欢学习。这种学生也需要老师来辅导,放弃那些高难度的题,把基础和中等难度的知识点儿夯实了。他的成绩也能提起来,但是幅度不会很大,争取考上普通高中。
小B平时成绩一般,学习态度也不是很好,据说是在学校里遭遇了一些老师的歧视,所以被歧视的那几科都不好。眼看即将中考,孩子还和老师,和学科较劲,父母比较着急,也请了老师进行一对一辅导。在这个过程中,她发现辅导老师的解题思路和教学方法比较灵活,完全是根据她的实际情况制定的辅导方案,所以让她在循序渐进的过程中有了进步,有了学习的成就感,因此她很积极配合老师在复习,最终也考上了。
一直以来,我也接受了一些学生家长的邀请,对他们的孩子进行了一对一的考前辅导。并且起到了很好的效果,孩子的成绩有很大的提高。线下的一对一辅导老师一般都是各地区比较优秀的一线教师,对中考的命题动向把握相对于线上教学要准确得多。一对一辅导有以下的一些优势,希望对你和孩子能有所帮助。
初三学生一对一情况,大多是家长的想法比孩子大的多,每个孩子的学习情况不一样,一对一针对性辅导固然美好,但都应该基于孩子的意愿,内动力不足,再美好的方式也可能适得其反,所以家长应该多关注下孩子的内心的健康成长,而不是在外的成绩,要从长远考虑。
一对一辅导还是有很强的针对性,对基础差的学生这个模式是最合适的。问题的重点在于,一定要精选一下具体负责一对一授课的老师。老师是否教学经验足够丰富,教学是否生动有趣,是否能够激发学生的学习兴趣?最重要的是家长把好关。
从孩子本身出发,看孩子的性格。有的孩子觉得一对一面对老师,很压抑,不自在。相反觉得一对二,一对三效果更好。有的孩子人多时候思想很难集中,容易分神,或者人多就开始人来疯了,这样的孩子就需要一对一辅导。再者有的孩子自尊心特别强,不想让别的同学知道自己的任何不足,这样的孩子也很适合一对一辅导。
简单的说孩子想提升成绩,愿意配合家长和老师,主动提出辅导功课,那我们就可以开始给孩子找老师了。在找老师的中间也是有很多问题的,不要只听辅导机构咨询师的忽悠,可以让他们给出中肯的建议,联系孩子自身的实际情况,找一个孩子能听懂,成绩能提升的老师。
有。对于初三的学生主要是备战中考复习阶段,经过三年的学习,学生已经知道自己在哪个地方欠缺,需要老师给重点点拨一下,而一对一正是弥补学生的不足之处的,哪儿块不会就补哪儿块,一对一是最正确的方法之一。可以增加孩子学习的积极性和自动性。
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