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2至3岁的孩子:能够寻求他人的关注,口头上与他人进行简单互动,能够表现自己的情绪,父母需要在这个阶段,帮助孩子建立主动沟通的能力,充分运用“嗨、你好、再见、拜拜”等简单礼貌用语,并感受使用这些语言打招呼时,受到的善意回应和关注。
社交障碍是跟随她一辈子的症状,不要指望孩子能有大的改变,如果去了幼儿园,即使不跟小朋友们一起玩,只要她能融入到这个环境,哪怕只是安静的坐着,独自娱乐,久了慢慢也会改变一些的。现阶段先接受治疗进行专业的干预,同时进行融合教育
我们要利用孩子稳定下来的共同注意力(手指物)去让孩子关注除了自己之外的人,优先选择熟悉的人。当孩子依靠手指的辅助看别人,立刻强化。随着孩子看别人的频率提高,我们可以慢慢撤销手指提示,最终目的是让孩子可以自己独立主动的看向他人。
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