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这里兴趣的培养就非常重要。小学生年纪小与孩子沟通起来更加容易,并且一对一的辅导方式。更容易让家教老师了解孩子的实际情况优势和劣势更加清晰明了,发现孩子优点,鼓励孩子继续努力针对薄弱环节,进行针对性补习。
做好日常的朗读。朗读是字正腔圆的放声读,这样学习语言的效果不用再讨论,朗读课文、朗读优秀的诗歌、散文、经典故事……对于提高孩子语言输入十分有好处。朗读的过程就是习得语言的过程,词语的使用,句子的表述,情感的表达……一切尽收眼底。
对于刚开始写作的孩子来说,要写出结构完整,主题明确,语句通顺的文章是有难度的。写作是一种输出,刚开始就要求孩子洋洋洒洒,下笔如有神不现实。我们可以让孩子学习一下类似的文章,从模仿开始,一点一点体会写作应该注意什么,写一篇好文章是什么样的感觉。
语文也像数学一样,有特定的规律。作文的逻辑结构、阅读理解题的解题思路、识生字的方法,都呈现着一种规律。只要掌握这种语文的规律,那么孩子就能轻松地学好语文。学生课文动画针对孩子语文成绩差的四大痛点,结合小学生的心理和生理特点,用最靠谱、最简单的方法,教会孩子如何快速提高语文考试成绩。
每天读课文语文成绩落后的学生有一个通病,那就是不会大声读课文。想要提高语文成绩,一定要学会大声、流利、正确朗读课文,做到不漏字和添字和换字和破词,这能有效帮助孩子温习课文,巩固知识。 每天课外阅读,语文成绩好的孩子,几乎都是特别喜欢看课外书的孩子,他们的阅读量不仅大,看的书目也广。
阅读内容更深奥,小学语文课本大多选取叙事说明等浅显易懂的文章,初中课本诗歌散文、文学名著片段、议论文、文言文等难度大的文章出现得比较频繁。文言文越来越重要小学对文言文的考查主要是理解全文大意,初中的考查更加细节化,文言词的意义和用法、常见文言句式等等都在考查范围之内,文章篇幅也越来越长。
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