2023深圳罗湖人气排名好的儿童感觉统合训练机构排名名单公布(怎么辅导自闭症儿童)

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1.自闭症儿童的情绪如何疏导呢

在桌上排放3个自闭症儿童的表情脸谱，如“笑”“皱眉”和“哭”；家长或老师说出情绪的名称，如“开心”“害怕”和“不开心”，引导孩子取出一张相配的表情照片作为脸谱，放在自己的脸上。如果孩子害怕视线或面部被遮盖，可以把脸谱放在大人脸上。

2.怎么开展自闭症儿童的家庭教育

家长要正确处理自身情绪，多项研究发现自闭症谱系障碍儿童的母亲比其他发育障碍儿童的母亲抑郁程度更高，而在自闭症患儿的治疗中排在首位的是教育引导干预，其中家庭干预是最重要的，家长的坚持其实也是孩子的希望。在此过程中如果家长出现心理情绪问题，应引起足够重视，及时寻求疏导。

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3.孤独症儿童的情绪怎么调节

孤独症儿童由于情感交往动机不足、缺乏情感协调机制，其在社会认知、沟通交往等方面存在明显障碍，这些因素都会导致儿童情绪与行为问题的出现。不良的情绪如果无法通过正确的途径发泄出来，则会继发不良的行为问题，如哭尖叫撞墙抢夺破坏等。

4.孤独症儿童的情绪如何安抚

如果孤独症儿童出现情绪与行为问题是因为听到某种声音、见到他所排斥的事物，或者因为环境改变，则可以离开原情景或加入喜欢的因素。如离开让他难受的地方，放一些他爱听的音乐，做一些他喜欢做的活动等。当儿童出现情绪与行为问题时，家长或康复教师首先要接纳儿童的负面情绪，不要嘲笑儿童，不要在儿童情绪不好时给他灌输大道理，安抚儿童的情绪.

5.怎么辅导自闭症儿童

孤独症儿童个体间的差异极大，你根本找不出两个同样的孤独症儿童来。因此，在教育训练中我们特别强调以个别教育训练为主。通常孤独症儿童的整体发展要比正常儿童迟缓3-5年。第二你不应拿另一个孤独症儿童来做简单的比较对象，因为每一个孤独症儿童的病因， 残疾的程度以及教育训练开展的早晚等因素都不一样，其发展各具特色。

6.怎么跟自闭症儿童相处

不要立即对孩子的行为作出过度反应；不要立即裁定行为本身首先在心理上接受孩子的行为，可以列一张你所希望看到孩子的行为的单子，当发现孩子有好的行为时，哪怕只是很微小的表现，都需要立即作出夸张和赞赏的反应。比如，在孩子哭闹的时候，放慢反应速度，平静地对待。

7.怎么跟自闭症儿童建立良好的关系

家长对于指令或者互动信息的提取与再呈现，能够帮助增强自闭症儿童语言反应的主动性。面对他人的提问、讲述，自闭症儿童很少或根本无应对反应。究其原因，主要是他们不知怎样回答问题，不知道如何应对，不能正确恰当地提取语言信息，缺乏说话技能。因此，训练自闭症儿童的主动性语言，首先要训练他们被动提取语言信息、被动使用语言的能力，即回答他人问题的能力。

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