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听写质量很大程度上影响大家综合写作的最终得分,短时记忆质量,手速,逻辑笔记等能力都需要在练习中反复磨练和提升,而且中断一周不练就会有明显的表现下滑。写完之后立刻与听力原文比对,定位没有听清楚和遗漏的细节,然后再反复精听和总结规律。
阅读再次出现时,有些学生在阅读时不做笔记,这直接导致听力部分的内容更难理解。建议在阅读时,快速记下要点并列出。听力内容主要是对阅读内容的反驳,如果能写下阅读的主要内容并对应着去听听力,那就容易多了。想要学习好语言就要多练。
作文要想有提高,精写3篇胜似粗写300篇。一味的去写作文练思路,但是没有任何修改订正升华,最后练来练去,都是自己原先的东西,没有提高。作文提高的关键就是批改,一篇作文,自己批改两遍后,让外国人或者老师批改两遍,最后成型的作文应该至少是自己的第5遍稿。
单词非常努力背,基本上文章中除了一些非常冷门的单词,没有不认识的单词;每次做题会有一种想着急做完,做完赶紧对答案的感觉,每次对完又会很失落,TPO都快刷完了。做完之后也会做精读,分析错的原因。然后不管怎么做分数都在15分左右。
考生们有时候过多的关注自己的句型是否特别,用词是否高级,这些在写作的考试中是主次颠倒的一种思维方式。学术写作注重的是“是否能够在有限的字数内,针对某一个话题,清楚明白的阐述观点”。因此,在文章的开头让读者,能够清楚明白地了解作者的意图是非常重要的一点。
初中和高中会单独考语法知识,托福不会单独考语法,但是阅读800词左右,基本都是长难句,需要学生有很扎实的语法功底,才可能将句子和文章分析透彻。而国际学校不会对语法进行系统讲解。对句子进行句子成分划分和翻译是提升语法基础的关键。
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