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多看课外书摘抄好词佳句培养对语言的感知能力。在学校系统复习时跟老师梳理学期知识,一般会用到一些工具书复习资料等等,上面都有全面系统的归纳总结,多背多记多用。家长可以做的就是监督学习及时帮助孩子检测学习成果,比如日常的默写听写作业辅导。
考前划出考试范围,一定要理解诗句含义,这样记忆才轻松。诗句默写题通常都考名句,所以名句是一定要熟记的。文言文如果记不住全篇,只要记住名句,通常考试也能过关。记住后要多次默写,把默写后出现的错字,标注出来。
比如修辞方法里的反问与反复的区别,比喻有明显比喻词“像、若、如、仿佛”的明喻;用比喻词“是”是暗喻;不出现本体,只出现喻体是借喻。借喻和借代的区别,借体与未出现的本体二者有相似性,可以还原为明喻格式。借代是借体与本体相关,是以相关的部分代整体或以特征代整体。
如文言文古今词语的含义通假字一词多义词类活用文言复音虚词文言常见句式及断句,都要一一梳理,在梳理过程中加强记忆。比如“之”在文言文中的多种用法:①代词,代第三人称他它;②助词,译成“的”;③动词,译为到去往;④用于主谓间取消句子独立性;⑤提宾标志,“何陋之有”;⑥凑足音节等。
无论何种知识在课堂上认真听讲,获得打开知识宝库大门的钥匙后,在知识宝库里怎样辨别,怎样选择路径如何走都要靠自己去辨别,去选择去游走了。多读反复读乃至背诵;多练反复练是最好的方法。老师讲的书上写的是外体,只有自己反复读反复练,知识才能归为自己。书读百遍其义自见;题做多遍方法熟练。没有坐享其成的好事,只有奋斗才能取得成果。
说一个人的语文水平高,通常的意义是他说话写文章能旁证博引。旁证博引就是记忆的结果。所以初中生提高语文能力的第一个途径就是加强记忆。成语是古人语言的精华,言简意赅意义丰富。是表现说话水平,提升文章质量的不二法宝。初中生多记忆成语,无疑是提高语文能力的主要途径。
父母亲在成语词典上选择一些常用成语,制作成卡片。一张卡片上记录一条成语,内容是成语及其意义,每天早晨送给孩子一张卡片,要求孩子利用空闲时间记往它。睌上利用2分钟时间考考孩子是否记住了。古代诗词是浓缩了的“文章”,它以语言精炼、优美见长,又凭表情达意艺术化而召人喜爱。因此,要让孩子记忆力最好的时候多记一些。
初中生怎样提高语文啊,靠增加阅读量可以吗?语文是学好其他功课的基础,想要学好各门功课,就必须先学好语文而要学好语文,肯定是要加强课外知识的积累,俗话说要想知道西瓜的滋味,必须亲口尝一尝要想知道文章好在哪里就必须先去读一读。
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