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播音主持以后的就业面可能有点狭窄,如果你是因为文化分不高才选择走这条路的话,建议你再好好搞一下文化课,考个广播电视编导。这个专业主要学的是文学和电影之类的,占的文化方面更广,如果以后不想从事电影方面的职业,也可以选择做文员,因为你学编导出来的会有一定的文化功底。
个性化是区分主持人与播音员的重要特征。 针对以声乐语言作为大众传播手段的播音员的语言情况,提出了主持人的特点。 播音员是将文字内容和书面语言转换为口语的过程,其广播内容主要以书面手稿为主。 主持人会用声音语言加上一些肢体语言来把握节目的全过程,带有明显的情感色彩。
朗诵是播音考试的第一块内容,朗诵不好就无法进行更深层次的学习。很多学生会在这一关遇到难题,主要原因是经历的太少,情感表达不足。因此,这个环节我们采用音乐渐进式的感情嫁接法,让学生学会用情,以情达意,以情动声。从而练习好朗诵。朗诵科目的练习又会分为诗歌,散文,故事,寓言等不同文体进行针对训练。
对于准备高考的艺考学生来说调整心态是第一步,心态是非常重要的。在专业课考后开始学习文化课程,导致许多文化课在复习中落后跟不上。因此在开始复习时,必须充分调动自己的学习积极性总结高考考点,对高考试题进行有针对性的培训夯实基础。
播音主持朗读稿件也是播音主持一项重要的考试内容,主要通过稿件朗读来考察学生的语音发声状况和基本朗读能力如何。一般都会给每个考生分发稿件,然后按顺序进行朗读。考生在拿到稿件后要迅速阅读并明确稿件的主旨及背景,再确定用什么基调来朗读,这样在读的时候才会带有感情色彩。
自我介绍:大多数院校都会安排这个环节,但是也有些院校为了公平起见,避免有考生“走后门”的这种不良行为,取消了这个环节,具体的根据每个学校的考试流程为准。有自我介绍这个环节的,时间一般安排在一分钟内。自备稿件播读:时间为三分钟以内,学生根据所考学校的要求,自己准备一篇散文稿件播读,不要选择大家都熟悉的文章。
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