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在作者的写作逻辑上,我们还可以从自身的阅读理解和需要出发,对书籍进行拆分、重组,梳理出自己需要的一篇或几篇文章、思维导图。或是一些人物或者书籍,只是在读完书之后以“时间为主线、事件为主线”主线梳理也是一种锻炼。
逻辑思维跟大脑有着关联多多锻炼还是有好处的。锻炼大脑的方法有很多,读书思考也能提高逻辑思维,进行“记忆力训练”也是锻炼大脑的一个好方法。在空闲的时候背诵一首诗、一本书中的一小段话,或者学习掌握一套记记忆编码,记忆一副扑克牌等等都是可以的。这里说的记忆一副扑克牌,不是说死记硬背,
逻辑思维是需要通过具体实践来掌握的,不是单纯的思维改变。逻辑思维是解决问题的技能,就像驾驶是一种技能。它不仅需要认知学习,而且需要掌握具体的实践才能掌握。没有实践,只看不练,没有大量的实践练习,就没有炉火纯青的技能。
我们老大知道一个客户杨总需要加强管理方面的知识,就想送他一本管理方面的书,然而杨总回答,我又看不懂。其实这是很多人都犯了一个问题:是会了再做还是做了再说?其实正确的逻辑思维是先做了再说。比如游泳,很多人是不会游泳才去学习,真正学会的人很少整天游泳。同样,不管你之前是否具有逻辑思维能力,提醒逻辑思维的方法都是通过不断的做事总结出来,所以请先做了再说。
培养德智体美全面发展的高素质人才,必须坚持德育为先能力为重全面发展的原则。逻辑思维能力是素质教育的重要内容,学好逻辑基本知识,加强逻辑思维训练,提高逻辑思维能力,对于推进素质教育,培养高素质人才有不可低估的重要作用。培养逻辑思维训练必须从娃娃抓起,应根据中小学和高中生的不同情况安排不同的教学内容。
做思维导图之前,一定要弄清楚自己制图的目的是什么?是为了自己梳理思路还是交付于别人传播。如果是用于分享,就需要有一些设计思维。如果是帮助自己梳理思路,那么就不需要美观度上花去过多的时间。记住做思维导图重要的是梳理思维,视觉传达为辅助,帮助记忆,因此不能本末倒置,花过多的时间在视觉美化上面。
学点逻辑理论,主要是形式逻辑。其实数学就是形式逻辑最好的运用。通过学习形式逻辑,结合平面几何,可以对形式逻辑问题形成理论和运用的认识。在学习过程中,最重要的是把握几个逻辑规律,比如同一律。常见的逻辑错误,绝大多数都是违背同一律的,如偷换概念等等。
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