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在作者的写作逻辑上,我们还可以从自身的阅读理解和需要出发,对书籍进行拆分、重组,梳理出自己需要的一篇或几篇文章、思维导图。或是一些人物或者书籍,只是在读完书之后以“时间为主线、事件为主线”主线梳理也是一种锻炼。
逻辑思维是解决问题的技能,就像驾驶是一种技能。它不仅需要认知学习,而且需要掌握具体的实践才能掌握。没有实践,只看不练,没有大量的实践练习,就没有炉火纯青的技能。工作场所中的逻辑思维必须在工作场所的个人发展中加以实施,并且必须在特定任务中加以实施,并通过工作实践加以掌握。
练习的方式其实很多,看看辩论赛、奇葩说之类的。前面说过,逻辑就是一个工具,要使用工具一定要载体,所以我推荐一个最好的载体——微博评论。选那种热搜的、有争议性的问题,你去看评论,不看那些谩骂、站队的找那些有理由、有依据的评论,起码80%都有逻辑谬误。
天下没有不会说话的人,如果有,那一定是内容没有进行逻辑组织而已。有些人说话没有自己的想法前言不搭后语,不是因为他不会说话,而是思路不清晰,或者说内容没有逻辑,我们尝试套用英语中的逻辑关系来训练自己的逻辑思维。
培养德智体美全面发展的高素质人才,必须坚持德育为先能力为重全面发展的原则。逻辑思维能力是素质教育的重要内容,学好逻辑基本知识,加强逻辑思维训练,提高逻辑思维能力,对于推进素质教育,培养高素质人才有不可低估的重要作用。培养逻辑思维训练必须从娃娃抓起,应根据中小学和高中生的不同情况安排不同的教学内容。
1.写作和思考,但问题在于见效时间太长,而且很难量化,只有极少数人能长时间坚持下去,所以贵在兼职 2.多参加辩论赛。辩论赛不仅是锻炼逻辑思维能力,同时还是培养和锻炼口才的地方 3.训练心算能力,激发大脑活力。遇到比较简单或一般的题目,训练心算能力,使大脑处于活跃状态。
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