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开始时家长可以站在孩子跟前拉着孩子,孩子熟悉之后就可以站在背后,有需要的时候可以推或者扶一下;下坡:开始家长同样可以帮助孩子,将双手放在孩子双肩或者胸前,鼓励孩子下坡,熟悉之后可以尝试让孩子抓着玩具甚至独立走下斜坡。
日常训练:可以准备各式各样的玩具,让患儿自主选择喜欢的玩具进行训练,然后让患儿做出设定的动作,锻炼患儿的肌耐力以及柔软度。饮食上注意多种营养均衡,保证患儿营养充分。多爱抚患儿,为患儿提供干净自由的游戏空间,使他能自由的爬行接触物品。
触觉防御及情绪触觉训练方法 儿童情绪有很多种,原始情绪、感觉情绪,感觉情绪的占比是非常高的。触觉接受到的外界刺激,导致了内心的波动,产生了“感觉情绪”。当触觉接触到外界信息后,能快速辨识环境、情绪,儿童就是做出正确适应性的反映。比如我们在生活中,轻轻摸一下两个儿童的头,他们两个可能完全不同的反应,一个反应平和,一个反应激烈。
有自闭症的儿童会有社会交流顶语言障碍,可以去专门的机构,请专业的人员对其进行专业考测评估,并综合儿童本身的具体情况。去制定相应完善的康复训练方法。平时增加与孩子的接触,广泛地交流各种人和事。看电视时,多让孩子评论剧情和剧中的人物,多和孩子参加社会活动和娱乐活动,多和孩子语言交流。再配合科学的康复训练,孩子的病症就会恢复。
轻度自闭症儿童是可以康复的, 自闭症可能是由于遗传、感染与免疫和孕期理化因子等造成的,会严重的相互影响和沟通技能的损害,以及刻板的行为兴趣和活动。 有一种靶向修复,可以进行自闭症的治疗,修复受损坏死的神经细胞,使孩子得到康复。
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