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还是那句话,因材施教!首先家长要知道孩子哪里有不足,如果孩子成绩优秀,孩子完全能自主学习,根本不用辅导。如果孩子成绩低的离谱,那需要给他做思想上的鞭策,找辅导老师也要找重于基础教育的老师;如果孩子成绩还不错,只想再突破一下瓶颈,就需要找经验比较丰富,善于拔高的老师。
基础较差的学生,由于前期很多知识没有学好,上班课是完全跟不上了,一对一的老师正好可以根据学生的实际情况,查漏补缺当然这需要学生的积极配合,如果学生很懈怠,老师再力挽狂澜也是无用的。我就遇到这样的学生,沉迷于网络找了很多一对一老师,都是徒劳的。但是大多数孩子上一对一,效果是很明显的成绩明显进步!
只要孩子想学习有时间补,肯定是有用的。我的孩子下学期初三,我本想暑假给她报物理化学数学一对一,争取把初三内容学大部分,但商量孩子她不同意,她要自学物理化学。只允许报数学,也不是一对一五人班。孩子自学能力还是可以,经常利用假期时间自学完下学期内容,主要是数学物理。暑假又要自学化学了,她不愿去补课主要的原因是她觉得耽误时间,想自己学。
从孩子本身出发,看孩子的性格。有的孩子觉得一对一面对老师,很压抑,不自在。相反觉得一对二,一对三效果更好。有的孩子人多时候思想很难集中,容易分神,或者人多就开始人来疯了,这样的孩子就需要一对一辅导。再者有的孩子自尊心特别强,不想让别的同学知道自己的任何不足,这样的孩子也很适合一对一辅导。
两个前提:第一,孩子接受,愿意学,或者说至少不抗拒;第二,老师有责任心+有水平。孩子愿意主动学当然最好,可以充分发挥主观能动性;次一点,不是太接受补课,但只要不抗拒,那就至少能在课堂上打点耳边风,多少还是能学点。
一对一辅导针对性比较强,对基础差的学生,这个模式是最合适的。问题的重点在于,一定要精选一下具体负责一对一授课的老师。老师是否教学经验足够丰富教学是否生动有趣,是否能够激发学生的学习兴趣?家长一定要做好筛选。
初三报名像辅导班这种有针对性的辅导,对于初三学员最后一学期的翻盘机会来说就是如虎添翼。因为机构老师会根据你目前的学习情况帮你制定一个适合你详细课程计划安排,自己在家自学时遇到不能理解的问题时你只能抓耳挠腮,或者上网查询浪费很多宝贵时间,但是辅导班随时有老师在身边为你解答各种难题。
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