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扫清常识性障碍。什么是通假活用,怎么样叫动宾倒装、介宾倒装,有哪些固定句式等等。这些老师平时讲课,教辅书很可能都预设大家是熟悉的,就一带而过了,实际上下面的同学很多还不了解,至少或多或少有一些还不了解,就形成了信息不对称的盲区,使得文言文阅读长期存在一些基础性障碍,导致学习根本没法进行,扫清这些障碍是必不可少的一步。
素材积累日常积累一些优秀的素材,最好是背下来,尤其是一些人物素材、名言等。强化结构意识作文最重要的是谋篇布局。事实上,议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性,因而也会赢得阅卷老师的青睐。可以精选一些作文题目,列出作文提纲,进行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点,列出准备使用的素材。
学习是少不了背诵与积累的,包括学习数学在内,但是,这种积累是散乱的还是有意识的能够分门别类的进行,则需要我们有意识的去梳理。由少年时代进入到青年时代,在学习上就应该有非常明确的学习调控意识,有非常明确的理性追求。在扩大自己的知识视野,增厚自己的学科储备的时候,对于已有的和新摄入的内容,都应该尽可能的进行整合梳理,包括新认识的字,新接触的语词,新领悟的精粹的语句,以及一些文学形象一些中外名篇。
备特定的主题词比如梦想、坚持、成功等,并搜寻记录相关的人物事迹,事迹最好准备2个亲人的,3~5个名人的,平时想想自己身上的特质和哪些事迹表现出这个特质、此外每个主题抄写一些名人警句并熟读背诵,因为只有记住了,在考场那样的高压坏境下才有可能浮现在脑子里。这项任务比较繁重,但如果能坚持下去,那么无论是写作能力还是口才积累都大有碑益。
学好基础知识,平时以积累为主来提高分数了。把语文的知识点总结出来,然后一个一个题目的认真背诵。记住:不是按照课本上散乱的知识背诵,而是根据真题每一个题型所涵盖的知识点背诵。一个一个题型的去解决,这样的语文学习就是有针对性的。
素养勤积淀 规律是关键。阅读是基础,要能“理解”文段含义也要能“概括分析”文段信息或文字表达的效果。论述类文本、文学类文本、实用类文本、古诗文……读不懂读不透读不深还能做题?何以训练?别总说多读!在目前的教育环境下,并不是必须读文学名著,没时间也效率低。在课堂或练习中,认真聆听用心阅读就是在培养你的文字品鉴能力。
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