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以线串珠法。不少学生反映单词背了容易忘记,原因之一是没有重复没有及时的复习。还有一个原因是有些学生孤立地背单词,没有结合句子、结合情景来背单词。在多年的教学实践中,我觉得学生在学习每一单元的单词短语甚至句子语法时,一定要抓住本单元的话题线索,看看本单元是谈论什么的,把话题线索作为线把单词短语句型语法作为珠串起来。整个单元的学习过程是一种串珠过程,紧紧围绕话题展开听说读写训练,明确谈论本话题要用到什么单词短语句型语法。这样之后就不容易忘记了。
学习英语一定要有良好的学习习惯,坚持多听(听单词课文录音专项听力训练听英语节目等)、多说(在课堂上、课后多说与老师同学朋友坚持多用英语交谈)、多读(早晨多朗读单词课文课后多进行大量的课外阅读)、多写(根据发音抄写单词、抄写课文,多用英语写日记或作文)
作为家长,不应给孩子灌输英语学习应试的观念及刻意强调学习任务。而应结合孩子自身的兴趣将英语融入其中,比如孩子如果喜欢唱歌的话,可以有意识的多放一些英文歌;带孩子看英文电影;有条件的还可以和外国孩子多接触。初中阶段是孩子信息接受很强的一个时期,特别在现代这个资讯发达的时代。
英语语法的学习的兴趣不容忽视,。可能英语语法知识的学习不像其他基础知识的学习那样有趣,但是在学习过程中发现自己的进步,对自己来说就是一种极大鼓励,会激励自己进一步的学习,这个时候你就会发现其中的乐趣。
这个语法重构的过程并不漫长,因为该学的语法基本都已经学了,所要做的只需要把原先散乱的语法从宏观上进行系统化、结构化、建立起内在的逻辑联系;把原先所学模糊的语法认知从微观上进行细腻化,清晰化,透彻地理解时态背后的原理。
国内的英语考试,都要考到语法知识点。不学点语法知识,想在英语考试中得高分,真的还不容易。为了好看的分数,我们还是学点语法吧。毕竟懂一些语法知识,对学习语言本身还是有很大的帮助的。可以更深刻的理解一些句式和语言现象。
语法其实只要掌握了正确的方法,它并不是完全攻克不了的。首先上课时要认真听老师讲解各个语法知识点的概念、构成方式及一些要特别注意的点。其次课后要及时复习上课时老师的讲解内容,并及时记忆。最后应理论联系实践,把掌握的知识点带入到练习中去。理论知识点只有通过做练习才能理解的更透彻,掌握的更全面。
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