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在用直接顺序很难得到解题思路时,我们可以根据问题引出已知条件,一步步倒着推理,直到解决问题,这种解题思路叫还原思路。解这类问题,从最后结果往回算,原来加的用减、原来减的用加,原来乘的用除,原来除的用乘。
整理错题我一开始也是错太多,尤其单元复习什么的,有的时候一张卷子就会一两道,所以这种我就会把卷子留好,答题步骤写在空白的地方或者便利贴上。我说过老师复习发的卷子我从第一章都留着,所以错题太多的卷子留好了也相当于错题本的。
在作业过程中存在求速的心理状态,审题时走马观花,粗心大意,对于做错的题目上,引导学生形成错题分析法,而分析的目的在于让孩子充分认识到由于不正确的阅读导致的解题错误,从而形成“我要正确阅读”的内部动机,引导孩子仔细审题,真正弄懂题意。
学好小学数学要培养孩子的口算能力,口算是一种能力,可以训练提高。口算好的孩子,可以节省大量时间,提高作业效率。 学好小学数学,要培养孩子的计算能力。计算能力是孩子最重要的一种能力。小学数学的大部分题目最终都以计算的形式呈现,所以计算能力的强弱直接影响孩子的数学成绩。
反复高强度的刷计算题,不仅对孩子们的数学没有帮助,甚至会带来负面作用——掩盖了真正需要提升的数学能力,数学学习的结构僵化,失去对数学的兴趣,在社会定位中处于顺从色彩的女孩则是刷题思路下的最大受害者。很多家长抱怨自己的孩子小学低段数学学习很好,而进入四年级后日益下滑,很大的原因也在于此。
小学数学学习方法—数学知识是有规律的,只要引导学生掌握其规律,就可以进行有效记忆。小学数学学习方法—形象记忆法小学生的思维以形象思维为主。类比思想是指依据两类数学对象的相似性,有可能将已知的一类对象的性质迁移到另一类对象上去的思想。
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