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看孩子文化程度，平常学习情况，平常如果就是不学习的，这时候只能死马当作活马医，万一有个奇迹呢？如果平常也知道学，到了初三自己想提高，有强烈的学习欲望，家长完全可以报个一对一，这时候你会发现自家的孩子突然变成了那种传说中的别让家的孩子一样。
学习成绩较差，而且还不爱学习。在我这个城市这一类的学生往往是最后是上私立高中的。而私立高中也是有分数要求的。在我这里分数差个十分左右，那你去了私立高中，每年可能比别的学生要多交1万块钱。这种学生基础也不好。辅导的时候就把给他把基础打牢了。然后做点儿稍微有点儿难度的题型。这类学生往往是最容易提分的。
佛山名气大的初三语文辅导机构人气榜单公布_2023已更新(今日/推荐)基础较差的学生，由于前期很多知识没有学好，上班课是完全跟不上了，一对一的老师正好可以根据学生的实际情况查漏补缺，当然这需要学生的积极配合，如果学生很懈怠，老师再力挽狂澜也是无用的。我就遇到这样的学生沉迷于网络，找了很多一对一老师，都是徒劳的。但是大多数孩子上一对一，效果是很明显的成绩明显进步！
初三学生一对一情况，大多是家长的想法比孩子大的多，每个孩子的学习情况不一样，一对一针对性辅导固然美好，但都应该基于孩子的意愿，内动力不足，再美好的方式也可能适得其反，所以家长应该多关注下孩子的内心的健康成长，而不是在外的成绩，要从长远考虑。
一对一课程的效果怎么样？孩子读初三总复习啦！我家儿子今年刚上初三，课程非常的紧张，学习任务非常重，一对一课程的效果固然要优先取决于孩子本人，他自己是否去努力配合老师的授课，如何配合，那么会让自己的成绩会立竿见影，获取成效，自己主观不努力去学，上否则任何补课都是徒劳的。
先看孩子的水平和问题在哪儿？离考试时间和平时的时间安排，老师的水平和教学效果怎么样，特别是教不同层次的水平的孩子的结果，当然还有孩子的意愿，自己的消费能力，最主要的请老师过来后，要让孩子和老师磨合一下，看看两个人在一起能够相处的过来。一对一相对教学效果要好一些，但是找到合适的老师最重要。
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