2023深圳罗湖比较有名的语言发育迟缓家庭训练学校排名名单公布,最近很多人在关注深圳特殊儿童教育 ,小编这整理了一些资料,自闭症儿童玩手怎么解决,孤独症儿童的问题如何疏导,自闭症儿童该怎么康复呢。
消除孩子玩手的前提,即让孩子没有机会玩手。就像我在家长培训时讲过的,如果孩子一天二十四小时都在做积极有意义的事情的时候,他是没有机会去玩手的。我们如果能长期坚持这样的方案,久而久之,这种玩手带来的身体的舒适就能慢慢淡忘,加上孩子不断的学习有意义的本领,他的能力越来越强,兴趣也能越来越广泛,他从事有意义行为的可能性就不断增加,玩手的行为就会越来越少。
研究提示,孤独症儿童大脑中枢神经(包括前庭系统和周边神经)的感觉刺激调整功能受损,大脑皮质无法对外界刺激加以整合、判断、认知而做出适度的行为反应,进而使儿童在新事物、新环境或新要求面前无所适从,或者由于无法表达身体不适如肚子疼、牙疼等而出现情绪 行为问题。
孤独症儿童在情绪恶劣时往往没有理性可言,因而在儿童有情绪时的教育往往没有多大的效果。等儿童情绪平复以后,对言语理解尚可的儿童可采用社交故事法,让儿童通过故事中的人物形象,反观自己的情绪与行为问题。同时帮助儿童学会识别自己情绪失控的信号,教给他们一些控制情绪的策略和方法,并鼓励他们在意识到自己的情绪与行为问题要出现之前使用这些方法缓解自己的情绪。
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