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少儿编程一般我们常见的课程就是编程课和机器人培训,一般4岁以上就可以让孩子玩编程启蒙游戏,可以让孩子在游戏的过程锻炼小孩的逻辑思维能力,养成对学习力有帮助的习惯,也可以理解为少儿编程是益智游戏,也是一种开发少儿大脑的游戏。
对未来更重要的是认清一个事实:计算机编程本身鼓励我们建构一个闭合的世界。这也是我当年觉得编程好玩的一个原因:能用一条条指令组装起一个(乏味的)东西,然后在自己建构的世界中玩耍,简直像魔法般诱人。但可惜,这和当今科技产业的做法已经相去甚远。当今需要的人才要懂历史社会学心理学、数学和计算机,还要擅长分析复杂、开放和混沌的系统。
我每次一起陪玩的时候都会有意无意去引导,对于一些单人闯关游戏,让小朋友玩起来不要凭感觉瞎试,逐渐尝试进行一定的逻辑推理,找到一些突破口;对于一些多人竞技类游戏,也会对输赢做一些小小的复盘,讨论最佳的策略。
这个阶段的学习目标,主要是借助图形化语言,掌握一些基本概念,绝大多数小朋友的学习效率和速度都会比较缓慢。如果已经提前开始学,家长千万不能急于求成,要放下功利心,提前学编程,肯定是对少儿有很大的帮助的,而且小孩子接触的越早越容易有概念。
首页要提醒的是任何的学习都有一个过程的,学编程不像学音乐舞蹈美术这些,会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说,编程有助于孩子逻辑思*的锻炼,系统观的形成,以及创造*力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默*的,需要有一个积累的过程。
小学生可以开始学习编程,比较对人工智能的规划,会大力加强校内的信息化学习。高龄段建议学pyth*n,因为高龄段学scratch会觉得稍显简单,没有挑战,而pyth*n是近两年兴起的发展极速的一种语言,主要应用于大数据和人工智能,是未来的趋势。基础的也比较容易学。
学习编程的过程,就是不断地训练他把复杂庞大的问题拆解并进行梳理的过程。这种思维在学习工作生活中处处都用得着。在解决复杂问题时,问题的分解必不可少,因为只有分解成每一个可以操作、可处理的小问题时,才算是把“大问题”落了地,一个一个小问题搞定了,大问题也就解决了。
少儿编程不是一般人眼中的代码编程,现在有多种方式和平台,让孩子爱上编程,同时编程对于逻辑*维,计算机思维的提升非常好,对于一个孩子喜欢又非常有用的学科,没有理由不让孩子去学习。但是家长需要注意的就是不能心急,这个培养需要一个过程。
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