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言语和语言发育障碍属于特指的学习技能障碍的其中一种临床表现类型。理解或发育的延迟和异常。主要是构音困难、表达困难与接受困难和伴有癫痫的获得性失语,与其年龄不相称,不存在能引起言语障碍的各种疾病或其他环境因素。
从孩子的语言发育规律来说,一般在18个月到24个月之间,孩子是能够理解并听从两步指令的,也就是我们让宝宝同时做两件事情,宝宝是能够听懂并完成的。比如我们教孩子扔东西,这叫一步指令;我们教孩子拿起东西扔到房间的垃圾桶,这就叫两步指令了。孩子听指令的能力,称为感受性的语言。语言发育的另一个表现,就是孩子说话的能力,我们叫表达性语言。
语言发育迟缓,表现为除谈话外,对肢体语言(如手语)的理解和运用也存在明显障碍,一般是由于语音词法语构语义的理解、运用及表达的障碍所致的一组表现。影响他们的各方面能力,主要有几个因素:缺少环境影响或环境不当,缺乏训练自身发育不足遗传因素。
陪伴孩子的过程中,父母要引导孩子多说话。如果孩子语言迟缓,父母就要说慢一点,看见什么说什么,不断地用文化引导孩子说,孩子输的时候,父母一定要蹲下来,看着孩子的眼睛认真的倾听,不要怕孩子说话慢,当孩子感觉出,认真听他说话,他才敢大声的说。
让儿童作引导:即参与到儿童有兴趣的活动中,并围绕此活动与儿童进行交流。调整自己的说话方式:与儿童面对面,并保持视线基本在同一水平;通过慢速、简单、重复和伴手势的表达方式,使儿童更容 易理解治疗师/父母的语言;解说儿童所发出的声音、动作或手势;必要时可结合场景进行适当的提问。
起码要清楚这是什么原因构成的,有些孩子是因为消化不良或者是其他的因素所导致的,平时在喂养的时候一定要选择正确的方式来进行喂养,平时让孩子多吃一些营养的食物,如果孩子出现了偏食的情况,也要及时的进行纠正,因为偏食也会导致孩子出现发育迟缓的。
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