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第一步就是，增加孩子的识字量。要识字得先学好拼音，这是硬知识，没有技巧，家长们必须要让孩子熟练掌握拼音的用法。在完全掌握拼音之后，再去让孩子读一些有注音的课外书，低年级的孩子可以读一些漫画形式的，高年级的孩子可以读一些故事性强一些的。带着拼音去阅读，能够巩固拼音，也能扩大识字量。
听写，大多数语文成绩不好的孩子，识字量也是很欠缺的，父母可以从三年级课本开始，每天听写一定量的生词，集中训练一下，效果应该会立竿见影。默写 古诗词和课文中需要背诵的内容，从一年级课本开始，一篇篇默写下来，不会的就背，不会写的字就记，从一年级背到五年级，全部默写下来，成绩会上一个大台阶。
2022北京人气排名好的小学阅读写作辅导班排行榜名单公布造句时，小孩子的思路往往局限于某一方面或某一个角度。因此，家长应该想方设法启迪孩子的思路，而词语搭配就是一种有利于拓展孩子思路的好方法。通过这样的引导，孩子就能说出内容各异的句子。坚持用这样的方法引导孩子造句，能使他们体会到词在不同的语言环境中的不同意思。
这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句这个年级最应着重和优先解决的问题是写作而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题那样只会事倍功半。 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式培养美好健康的情感与心理认知完善和提升学生的自身人格。
学龄前生字积累不多的孩子，这时候就要滚雪球式大量识字了，识字越多，就越能早点迈向自主阅读。米粒识字敏感期相对早一些，所以学龄前在阅读和生活中就认识非常多的字了，可以自主阅读不少书，但事实上，对于大部分孩子来说，如果学龄前没有太多的生字积累，真正实现自主阅读，告别“费妈”阶段，差不多要在二年级。
虽然练习书法，在什么时候都可以学，但小学阶段无疑是最好的。我要说明的是，我们不是非要培养孩子成为书法家，而是要求孩子可以把字写得美观。批改那么多试卷，我对部分孩子的字，实在是头疼不已。他们都是在小学时候没有打好基础，不重视书写，到了初高中，很难再纠正过来。
语文学习不是花的时间越长越好，最重要的是方法！很多家长都有一个误区！那就是学语文就是背语文，老师要求背诵课文和名句和成语，但是背是背会了，但在考试和实际运用中，却无从下手！孩子的语文成绩还是很难提高的！这是因为孩子并没有完全理解句子的意思，看小学生课文动画，用动画加深理解，更易让孩子接受。
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