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逻辑思维跟大脑有着关联多多锻炼还是有好处的。锻炼大脑的方法有很多,读书思考也能提高逻辑思维,进行“记忆力训练”也是锻炼大脑的一个好方法。在空闲的时候背诵一首诗、一本书中的一小段话,或者学习掌握一套记记忆编码,记忆一副扑克牌等等都是可以的。这里说的记忆一副扑克牌,不是说死记硬背,
所以,我们要打造属于自己的思维模型,我们就需要将思维模型运用的条件和场景进行说明,然后针对性地将解决某类问题的方法和模型进行融合。比如说如何提高工作效率,这里就包括了断舍离、二八定律、时间管理四象限取舍的问题、五分钟定律开始的问题、针对特定阶段和点刻意练习的问题以及如何修正迭代的问题等等。
另外,逻辑思维能力是一种更有效的技能,必须具有较高的效率值。它需要通过提高效率的实践来掌握,例如增加工资或晋升。如果不增加或不提高个人实际工资,就无法提高实际材料的逻辑思维能力。这就是为什么我一直主张设定工作场所的晋升或加薪目标的原因。只有有进步,才有增长。如果没有改善,我们将如何成长。
做事之前脑子里或拿笔罗列出一套框架或提纲,从大到小从整体到细节,一条条罗列,框架简练阐明环节重点即可,层层环环相扣此习惯坚持下去,慢慢就可作到,做事有条理清晰,逻辑思维强的能力。多看书多学习多充实自己.
逻辑思维能力的培养是急不来的,需要慢慢来进行培养,要善于站在不同的角度去思考问题,看待问题然后解决问题,善于表达自己的想法,在说话之前有一个清晰地想法,说话要有层次感等等。科学研究表明,思维能力的最佳培养阶段是在3-12岁,也就是少儿阶段,这个阶段孩子的大脑发育比较快速,可塑性比较强,这时候进行思维能力的培养效果会比较显著,家长们可以从小进行培养,参加相关的课程之类的,火花思维的课程还是比较受孩子喜欢的。
演员需要注意自己的站位和走位,要符合剧本所安排的镜头和景别。另外,镜头感还有一层意思:学生本来对台词已经背得滚瓜烂熟,在面对镜头时却表现的十分紧张,台词吞吞吐吐甚至根本就不会说话了。而专业的演员经过多年的表演锤炼,早已做到“心中既有镜头,又无镜头”的境界。而这些也是表演班的学生需要经历的心路历程。
思维导图也是一种工具能够协助我们思维表达,可以帮助我们发散思维,理清思路。当接到一个任务时,先要做的不应该是立马执行,而是先思考。因为有时候如果不思考,就会弄不清楚方向,就会挖掘不出甲方的真实需求。这时候我们就要打开思维导图,开始逻辑的分散性思考。
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