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在作者的写作逻辑上，我们还可以从自身的阅读理解和需要出发，对书籍进行拆分、重组，梳理出自己需要的一篇或几篇文章、思维导图。或是一些人物或者书籍，只是在读完书之后以“时间为主线、事件为主线”主线梳理也是一种锻炼。
所以，我们要打造属于自己的思维模型，我们就需要将思维模型运用的条件和场景进行说明，然后针对性地将解决某类问题的方法和模型进行融合。比如说如何提高工作效率，这里就包括了断舍离、二八定律、时间管理四象限取舍的问题、五分钟定律开始的问题、针对特定阶段和点刻意练习的问题以及如何修正迭代的问题等等。
少儿思维训练培训哪家好-重庆儿童逻辑思维能力训练机构由于公司的分工细致和工作水平低下，因此大多数工作场所的人们主要关注公司部门的某些细节。他们看不到整个公司工作的利弊。从整个公司的角度来看，很难看到一个人的工作的价值。在不了解公司需求的情况下，工作自然效率低下，发展速度缓慢。逻辑思维是需要通过具体实践来掌握的，不是单纯的思维改变。
练习的方式其实很多，看看辩论赛、奇葩说之类的。前面说过，逻辑就是一个工具，要使用工具一定要载体，所以我推荐一个最好的载体——微博评论。选那种热搜的、有争议性的问题，你去看评论，不看那些谩骂、站队的找那些有理由、有依据的评论，起码80%都有逻辑谬误。
天下没有不会说话的人，如果有，那一定是内容没有进行逻辑组织而已。有些人说话没有自己的想法前言不搭后语，不是因为他不会说话，而是思路不清晰，或者说内容没有逻辑，我们尝试套用英语中的逻辑关系来训练自己的逻辑思维。
培养德智体美全面发展的高素质人才，必须坚持德育为先能力为重全面发展的原则。逻辑思维能力是素质教育的重要内容，学好逻辑基本知识，加强逻辑思维训练，提高逻辑思维能力，对于推进素质教育，培养高素质人才有不可低估的重要作用。培养逻辑思维训练必须从娃娃抓起，应根据中小学和高中生的不同情况安排不同的教学内容。
思维导图也是一种工具能够协助我们思维表达，可以帮助我们发散思维，理清思路。当接到一个任务时，先要做的不应该是立马执行，而是先思考。因为有时候如果不思考，就会弄不清楚方向，就会挖掘不出甲方的真实需求。这时候我们就要打开思维导图，开始逻辑的分散性思考。
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