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以孩子中心，关注实际情况、孩子的真实看师资的专业性课堂师资。教学经验和风格更重要。孩子的上课感受孩子喜不喜欢每次课。形式和内容，英语听说读写是不是有进步、学校的测试成绩是不是提高了。最后，要规划做得好，孩子学习就能事半功倍。比如，给孩子创造单独的空间和时间学习，让孩子养回学习的习惯，时间也按照学校上下课的时间安排。
英语教材不止是简单的语言还应该注重呈现的形式。要有利于培养孩子的英语兴趣。针对少儿的优质的教材能够让孩子们在听、说、唱以及游戏中感受英语，并通过歌曲童谣和韵律诗和自然拼读和游戏和拼图和手工等多样的形式训练孩子们的语言技能。
学习第一要有兴趣，家长教孩子学英语时，千万不要先教孩子26个字母，要从音标开始，不是让宝宝认识音标，而是让宝宝看到字母时发出它在单词中的正确发音，要先学习发声的定律。，在小学阶段应该引导的是兴趣，真正开始学习英语的时间是初中吧。初中才会学习音标之类的，个人是在六年级左右去补习了一下音标，然后初中就非常顺畅，学起来十分轻松。
2022北京学习小学英语哪家好推荐名单榜首一览大量阅读会训练你的语感每天早上或睡前，花几分钟，坚持读英语文章，同样的内容可以多读几遍，帮助记忆。许多英语大家都强调读，可见它的重要性。背单词是非常有用的，一张卷子会用很大的版面和分值来考你的词汇，积累的多对着卷子就汇成商自信，阅读理解和完形填空很大程度上就在考你词汇。注意的是不一定要完全会写单词看见一个单词就知道它意思就好。
下课前的复习，在每节课下课前都要留出一定的时间让学生把这节课的单词重新复习一遍。下午放学前的复习，一天的课结束时，一定要让把今天学习的新单词复习一遍。睡前复习，人的记忆规律显示，人最容易记住的就是开始和结束的东西，所以在睡觉前，一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。
制定计划根据自己的应试或其他目的，制定一个记忆单词的学习计划，提醒大脑——你已经是成熟的大脑了，你要开始有计划地增加记忆容量来满足我记单词的需求了！保持有趣：记忆这个行为本身可能让人觉得无趣厌烦，于是我们要更多地动用右脑，通过实物和图像和模型和颜色让记忆单词变得有趣，来充分刺激我们负责记忆的那个大脑半球。
很多家长就让孩子背单词、背课本句子，然后再套用。但这种方法对于孩子来说太难了，背课本、背单词固然重要，我也认可，但是如果孩子对于句型、句子结构没有去理解，随便换个句子，孩子照样蒙圈。学习英语不能单纯去靠死记硬背，要学会理解，然后灵活运用。
一是可以听一些旋律比较欢快的儿歌，家长要注意引导孩子跟唱；二是可以听孩子阅读过的所有材料，如儿童英语读物的有声版，对这一部分内容进行听力输入。每天至少要保证一小时以上的听力时间，可以是起床后、上下学的路上、睡前等等，充分利用碎片化的时间让孩子熟悉英语。
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