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在遇到开放性的题目是就用以下几个字:意识和知识和宣传和作斗争;监督,宣传,打击等等,比如遇到青少年应该怎么做,就按照题目编,树立什么样的意识,学习什么样的知识,宣传什么样的事,同什么什么人作斗争。辨析题可以用一下9个字概括:是什么,为什么,怎么做,比如题目让你辨析改革开放,那你就得从改革开放是什么,为什么要改革开放,怎么改革开放下手,相信这些都有背的了。
有时候考试发挥失常,成绩不是很理想,不能影响自己的学习和生活。好马还有失前蹄的时候呢,我们完全不要太在意一次考试,因为我们的实力还在,不要因为一次失误就全盘否定自己。另外,考试中发现的问题,正好给我们提高改进自己提供了一个比较明确的方向,改进自己的不足,总比真正中考中才遇到来的好。
如果是一直都不认真学习的孩子,本身的底子也差,要想逆袭太难太难了。而且我个人认为一直把学习不当回事的孩子,本身在对学习的认识上是有缺陷的,突然想逆袭,除非是有什么事触动了他的内心,因为长期的成绩不是多好,孩子的心理已经在默默接受这个现状,初中的孩子已经有了一定得辨别能力,他知道自己的当前状态属于什么水平,有的孩子甚至自暴自弃,有的孩子淡然处之。逆袭的想法,只存在于被某件事大大的触动后的一种想法和行为。
孩子现在成绩不好,肯定是落下了很多知识点。自己退步要迎头赶上,不仅要付出努力,更要有好的学习法方法。这都需要孩子有很强的自律能力。首先孩子要知道自己落后在哪里,那些不会。对自己的学习有个清晰的认识。其次要把这些不会的补上。把不会的知识点学会,熟练。做题时思维跟不上就做专项的训练等等。这些方法可以去请教孩子的老师,因为老师在第一线有丰富的经验,也跟孩子接触,知道具体情况。
我们可以做到的就是充分利用每天、每次物理课堂检测课堂老师讲解晚作业这些时间,进行基础知识基本方法基本技巧的查缺补漏!既要懂得各种物理知识点之间的轻重缓急,抓住重点必考内容又要兼顾一些偏僻少见物理知识点!
初三之前,尽管老师们未雨绸缪,不断的给学生敲警钟,但孩子们还没有明确的意识到中考的临近。直到进入初三,老师们上课速度加快,开始赶进度完成教学任务,保证后面的总复习时间,再加之学校由原先的月考,增加了周测,不断的会有中考题目出现,更加频繁的考试和排名,让孩子们感到了压力。
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