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高中英语组成了很多词语短语,在高考范围内可以考的,大约有1.5万个左右。高考特别爱考其中字面意思和实际意思差别比较大的部分。只背单词的同学无法在句子中认出短语,更无法知道短语的意思,把短语猜成单词去理解,甚至把短语拆开来做无谓的语法成分分析,这才导致了理解的障碍。
对于最最基础的那些东西,比如说什么是主语、什么是宾语、什么是一般现在时等等这种问题,大家可以买一本语法书自己学习,对照例句加深理解。遇到看不懂的地方主动发问。长期坚持下来,那些以前觉得一团糟的基础问题就会变得很简单,而比较复杂的语法是高中的学习内容,这时和其他同学的学习进度就已经保持一致了。
考试时间要安排合理,不要慌慌张张的,尽量避免着急上头结果出现粗心大意的错误,也不要在一条特别难的题目上纠缠太久,可以跳过做完后面的题目再回来写; 答题卡建议一个大题涂一次,不然太多了容易出错,最后检查的时候再检查一下自己有没有涂错,不要被粗心大意拖后腿。
增加阅读量。每一天都要做两篇然后自己总结出高中阅读的规律,同时也可以增加单词量,有可以克服长难句的不理解,坚持完形训练。每天一篇完形填空,体会出题套路:原词重现和同义反义和文化背景和逻辑关系和并列结构等。
音标学习好了后,就可以读单词了。把初中所有单词读至少三遍。注意,我说的三遍,是一天读一次,或者十次,都只能算一遍。三遍意味着,至少要在三天分开读。采用“拼音法”读单词,先读元音,再加上辅音,读的比较顺畅再加辅音,这样能保证读出的单词比较饱满。
有的老师建议背课文,我不是很推荐。这个看心情吧,喜欢的课文可以背,但一定要在重复跟读的基本之上,不要自己读,读的都是错误的,一点用没有。找高中阅读材料进行阅读训练。这个看你自己的兴趣吧,唯有兴趣才能克服阅读的阻力。
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