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记忆是脑的高级功能,与神经突触建立、可塑性、脑内蛋白质及递质合成等有关。通过记忆训练有助于促进记忆力发展,如一定时间内展示几张图,拿走图片后复述图片内容等;对于希望保持长期记忆的内容,可经常回顾以保持记忆。充足的营养能保证大脑营养供应,良好的睡眠有助于恢复精力、缓解压力,适度运动有助于肌肉分泌特定蛋白酶,提升神经功能。
就是将要学习的知识点的主要的内容,把它给列出,把要点做成表格。这样不仅清晰,而且有利于我们记忆力的训练。例如学习一篇文章,可以按照作者的信息,它的中心思想,以及它的写法特点等等,这样列出来做成表格。这样也能提高记忆力。
故事能将各种感官集于一身,而且能将各种事物串联起来。精彩又有趣的故事,都含有大量的信息,且能使我们经久不忘,甚至每每回想都会获得新的体会。可见,我们的大脑对于故事的记忆是更高效,也更友好的。。有氧运动和阻力训练也对记忆力的提升发挥强大的效果。
记忆术,比如地点法,人物桩,文字桩等等,这些方法在网上可以找到一大堆,但是良莠不齐,你需要一个人鉴别和指导。找记忆教练是不错的方法。同时理解记忆的本质,记忆就是你的个人信息,无论是什么样的材料,到你大脑里都会变成你的个人信息。这里的个人信息不单单指你的姓名,性别,年龄这些外面的人能知道的信息,而是你丰富内心世界的所有一切,比如你的感觉,你的体验,你感知左手拇指的感觉。你的快乐,你的所有。记忆里面有很多联结,联结就像桥梁一样绑定着一头陌生信息和另外一头熟悉的信息。
一直以来我对记忆的认知就是拼命把想记忆的内容印到脑海里,越清晰越好。这一点就像机器猫里的“记忆相机”,拍一张照片,把照片吃进肚子里就可以牢牢记住了。所以,每当我要记忆知识的时候,都会拼命地将所记内容场景化,让它产生画面感,印到脑海里。
过去背单词,都是当天晚上背诵,二天早上再温习一遍。每次温习,女儿都很熟练。但过一段时间,大概三天左右,就会遗忘一大部分。这时我再让她重新记忆一遍,我发现同样再过三天,女儿基本上不会再遗忘。这便是记忆必要难度法则。若是我仅靠第二天早上的温习,就想要女儿全部记牢单词,那几乎是不可能的事情。
孩子的好奇心是非常强的,利用孩子感兴趣的事物,对孩子进行记忆力训练效果是非常明显的,比如每次跟孩子讲完故事后,向孩子进行提问,比如发生了什么事?经过如何?结局如何?坚持一段时间你会发现孩子的专注力和记忆力都得到了很大的提高。
很多家长会担心这些特殊能力的训练有吗?这些能力训练肯定是会有一些用的,诸如记忆力这种训练,它确实会加快孩子对一些“数据”“信息”的记忆速度,但这些能力最终能不能迁移到孩子对知识的掌握和理解能力上,就看小孩的自身理解能力了。
现在我们对孩子的逻辑思维以及记忆力等分别进行单独的、针对性的训练,让孩子在这些方面的能力得到提升,而随着孩子这方面的能力提高,也会让他们在学习上获得更好的成绩。青少年记忆力训练是非常有好处的,而且记忆力训练效果也是不错的。
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