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学习过程是一个不断发现问题并在此基础上不断解决问题的循环往复的过程。因此,不会提出(发现)问题也就不能主动学习,从而导致学习水平低下。发现问题或提出问题是在对事物进行全面观察的基础上,通过分析、比较、正向和逆向思维活动来实现的,它具有一定的方法和途径。下面介绍中学化学学习中常用的一些方法,供大家学习时参考。
这种情况我统一建议你咨询老师然后详细制定专属学习计划。只要你有诚意和敬意,正常的老师都会帮你的。我能给出的建议就是:好好听课不会就问,千万别自以为是。更不要盲目听我的,鄙弃你的老师,这种行为只会害了你,我也担不起这个责任。总之,我只是提供一种方法,我的教学能力连最一般的老师也比不了,别光顾着听我的就否定你的老师。
虽然化学是一门理科,而理科大多数更注重逻辑思维,淡化背诵记忆量,但是事实就是化学的记忆量在理科里面算是比较大的。数学物理里面的很多公式可以通过相互推导,从而达到记住一个公式,就记住一个系列的公式的效果。化学是不行的,每种物质的性质、实验现象什么的几乎没有联系,也就是说在考试中,如果你不记得这个现象描述的是什么,那你就肯定做不出来。
做题,不得不否认做题还是有作用的啊,尤其是你现在状态不佳,做题更是提升,你将做错的题逐一校正,然后将每个知识点搞明白,有些大题你就看它的方法,怎么去做的,然后再找相关题型去练习。做题是必不可少,但是一定得有效果的做题,否则将会得不偿失。
拿探究实验来说,自己知道这个物质的全部性质,当然就得出这个实验结论。我已知实验结论,甚至是这个物质在实验会出现哪些幺蛾子,如何避免。再去填题里的空,这太easy了……你脑子里大概有了针对这个物质的大概实验思路,则不必遵循命题人的思路,不必“踩题里的雷”,也不必“探究”。
关于教科书,强调所有的教科书,所有的所有的,所有的重要的话说三遍。把书本彻彻底底重新学一遍。这里包括记得每个知识点,只要是出现的包括但不限于实验的一系列知识,烂熟于心课后习题以及知识框架。其实最简单的方法反而是最有效的前提是你能不能做到。
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