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第一要素宽泛了解。你得知道那些概念的定义,物理意义和相似概念之间的区别,第二要素是记忆模型。在某力的作用下,物体匀速的(缓慢的)移动,且有一个力大小方向不变,一个力方向不变,第三个力全在变,如此情况下,才构成了这个模型的全部题设条件,那我们就可以构建三角形,来求解这个力。
看看那些学霸有没有什么好的学习习惯,不过这个只是给你说个观察方向,通常你看看那些人,要是只能看出“他们学习时间比较长、特别努力”这样的结论,那还是算了,一点屁用没有。你要是没有这种观察的天赋,那就去看别人的经验总结吧。
从高中物理开始,才真正接触物理本质的一些东西。因此,如果在初中阶段只是以一种“死记硬背”的学习方法学习物理的话,虽然在初中可能能取得不错的效果,但是到了高中往往都会露馅。有得同学觉得自己学得不好,是自己不够“努力”,于是更加“努力地死记硬背”,结果收效甚微,最后自信心受到打击,失去了学习物理的兴趣。这一类同学其实并不是不够努力,只是努力错了方向。
在分析题目的时候,可以在脑海中想象一段动画来表示整个物理过程,过于复杂的题目要先分析其基于的基本模型,再复杂的过程也逃不来最简单的原理,只不过是过程变多了,每个过程的变量变多了,慢慢按照题目给的条件一步一步的写出关系等式。高中的物理题归根结底就是力学问题,首先判断试用牛二分析加速度还是动能定理还是动量定理,确定好方法。
一定要多看课本,多看课本。是学习所有学科的的学习方法。但是在做题的时候一定要严谨的推出结果,在平时练习的时候不妨试试拿到题目先不动笔选择一个选项,再通过公式推导出一个结果,看看哪个正确率高。不断练习,最后做到在规定时间内用最严谨的方法得出答案。
高中物理更加具有抽象性,而且概念和理论性更强,需要通过学习来了解自己不会的知识点有哪些,初步找到自己的知识薄弱点,等老师在课堂上去讲解新的知识点的时候,就能更好的跟上老师的节奏,自己也能更好的掌握知识点。
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