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普通考试。这些衡量标准并不针对某一特定的研究领域,而是旨在考查考生是否有能力在研究生院和商继续深造。 专业考试。测试内容为测量考生在某一学科领域或专业领域内所获得的知识和技能以及能力水平的高低,从而帮助院校更好地了解申请人在某一学科领域的能力情况。
agmt写好了应该不会低于3.5,相比于issue,agmt也算简单一些的了,毕竟也就是大家来找茬,套路感特别深。问题一般有几种,以偏概全、无根据地从整体推个体、做比较时参照物模糊、结论武断、solution太死板或者会带来新的问题,等等。这些具体问题书上总结都很多,但我的观点是,书上总结得再全面也是作者的,真的需要挑三四个出来好好写成段才能有体会和吸收。
研究范文。是针对题目的华丽论答。注意看论文的重点不在于文章丽的辞藻,而是分析文章的逻辑顺序。套用模板。这个方法已经全网泛滥,但他们没说后半句套用自己的模板。其实每个同学都已经形成一套属于自己的固定的逻辑和写作风格。多思考。你可能不需要拿到一篇题目就开始写,写得越多美其名曰练习得越多。最后的结果很有可能是写不出成效。
联想法。在生活中看到什么,默默地想一想英文怎么说,不会的立刻查一下。或者以中文为索引,尽可能想到更多单词。通过长时间的积累后,我相信同学们的英语思维能力一定会大有进步。分时段进行单词记忆。我们要知道,背单词的时候不能因为你决心把词汇量搞上去,就要一天几个小时,连续数天的背单词,这样做的后果只是背一些忘一些。好的提升还需要时间安排了支持,每个时段最好不要超过一个小时,第二个时段开始的时候要先过一遍第一个时段背的单词,这可以有效解决遗忘的问题。
在奖学金发放过程中,大多数学校强调学生的学术基本功(平均学分绩点)、科研项目经历和沟通能力,但在具体的对它的重视程度上,各个院校的回答差异很大:有一些院校表示成绩几乎是最重要的因素,甚至部分院校表示在选择奖学金候选人时“就是在比谁的成绩高”。
应该在短期内集中突破词汇和句型。如果再细分的话,我建议把70%里面的60%都放在熟悉句型和关键字单词上。很多时候词汇量不高其实没有太大影响,根据上下文也能猜出来,比如形容词。而名词这个就真没办法了,但是我们可以通过关键字去找这个名词的出现次数。所以反倒是阅读的句型一般都是固定,只要我们熟悉了句子的结构,非常容易找到重点,答对题。
1.在背完单词后拿张纸盖住中文部分 先看着英文单词写中文 意思和词性 2.然后检查挑出错的单词记下来3.再用那张纸直接看着自2写过和改过的中文意思默写英文单词4.然后再检查再挑出出错的单词记 下来5.第二天背第二个150个单词时要把前一 天加下来出错的单词再一 起默写了。这样来加固生疏的词汇才能真的做到记住。
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