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1.有提升语文成绩的方法吗

去书店或者网上下载五年级语文试卷,每天做一套试卷,早上吃了早饭就开始做,完成后家长给孩子核对一下答案。对的用红笔打对勾,错的空着,孩子根据家长改的试卷,再核对一遍,看看错的部分,能不能自己改过来,很多孩子粗心,这个动作可以把一半的错题改过来。剩下不会的,家长给孩子讲一遍。错的内容,在一天内必须改正,并且抄写一遍。

2.如何拓展造句的思路

造句时,小孩子的思路往往局限于某一方面或某一个角度。因此,家长应该想方设法启迪孩子的思路,而词语搭配就是一种有利于拓展孩子思路的好方法。通过这样的引导,孩子就能说出内容各异的句子。坚持用这样的方法引导孩子造句,能使他们体会到词在不同的语言环境中的不同意思。

3.三四年级应该先提升阅读能力吗

这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句这个年级最应着重和优先解决的问题是写作而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文,得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题那样只会事倍功半。 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式培养美好健康的情感与心理认知完善和提升学生的自身人格。

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4.如何培养的阅读能力

不管是亲子阅读还是自主阅读,学龄前一定要养成阅读的习惯,可以每天固定时间阅读,家里随处摆放各种书,让孩子觉得读书像吃饭、睡觉一样,是自然而然发生的。大量阅读,不仅能养成受益终身的阅读习惯,而且对孩子的语感、理解能力大有提升。

5.语言表达能力怎么提升

比如说语言表达题,阅读概括题。对小学生的要求是说的清、讲的通顺。如果狭义一点儿,我们不妨定义为口才和演讲。所以家长可以试着为孩子训练一些口才。比如陪着孩子一起朗诵,朗诵是训练口才的有效方式。材料有用即可,比如诗词、优美的文章都可以。但是要注意对孩子的情感培养,不要随便读,把文字读死了,那是浪费时间和精力。

6.如何教写出作文

作文似乎在当今时代,被赋予了一个特殊的含义:被迫地写作。小孩子想象力是非常丰富的,一旦不能让他写自己所想,迟早丧失对写作的兴趣。换句话说,就是不要打压。孩子想写什么就写什么,写完后,要适当和孩子交流,或者赞扬,或者鼓励 ,抑或者修改。我称之为写作,因为它是主动的。主动的东西,永远比被动的好!

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