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需要记住的问题:记住问题中的原文信息; 重点放在记时间,地点,大写的词或者名词上(原因:名词在文中不容易改 变)。要记的信息,能读懂的尽量读懂,实在读不懂的记长相,记中文就可以。记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的 内容信息,对映处即为问题答案所在位置),并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。
学习的动力应该是兴趣。假如现在是这个水平,可能你需要了解一下,这个小学生是否对英语有兴趣。或者说是否已经产生了不好的情绪。所以我建议第一步还是正确引导,让学生对英语产生兴趣。消除他内心的恐惧和厌恶心理。之后,我建议还是从一些轻松的话题或者方法开始,引导学习。
毕竟英语口语的主要使用场景是交流,所以给小学生练口语的时候,一定要注意给孩子一个英语交流的环境。在日常生活中,家长和孩子有空的时候就可以玩一些英语的小游戏,或者做一些小互动。有可以在家里创造情景剧,激发孩子的兴趣。
时间充足的时候家长可以考虑跟孩子一起上课,意思就是家长的学习步伐要跟着孩子的步伐一致。然后给孩子进行讲解也好其他的辅导也好家长在辅导前还是要熟悉孩子的学习内容,制定一定的教学目的去教导孩子巩固好课堂的英语知识必要时可以给孩子补充一些课外知识。另外家长辅导孩子时的语气一定要注意应该是耐心的不要轻易着急。
需要培养孩子对英语这门课程的兴趣。活结合起来,可以准备一本便利贴,将生活中见到的物品都用英语写在便利贴上,并且贴在显眼的地方。 选择高质量的英文绘本,选择高质量的经典绘本,不仅专业,而且这些绘本因包含很多关于人生思考和世界观形成的内容。
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