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所谓的数学思维就是一个一个的基本的思维操作,像加和减和乘和除法,各种类型的加、减、乘、除法,像加一项、减一项,像它的定义,为什么会有这样的定义?它的问题是什么?这个定义能解决什么问题?当我们提这些问题,去找它的答案的时候,按照这样的思维去训练的时候,我们就把握数学思维了。
做到颗粒归仓,把会做的题都做对是你的胜利,把不会做的题抢几分是你的功劳审题宁愿慢一点,确认条件无漏再做下去。解题方法好一点,确认路子对了再做下去。计算步骤规范一点,错误常常出在“算错了”,计算的时候我们的草稿也要写好步骤,确认了再往下走。考虑问题全面一点,提防陷阱,注意疏漏,多从概念、公式、法则、尤其是考察是否有特例,考虑结论是否符合题意,分类要明,讨论要全。
不要一味的机械性去用你写过的题的思路往里面套,如果不知道考你什么也没关系 这种思维咱可以慢慢练上来不是,然后找已知,看求什么,思考你需要先知道什么,或者你必须要知道什么才可以利用上这道题给你的东西,然后顺着思路往下走,可以用的公式定理之类脑海中过一遍,看看有没有什么关联,一定要认真思考一下。
了解高考的所有知识点,做到在看见较难较灵活的高考题时,能认出是什么知识点。熟悉答题套路。找一个适合自己的练习册,了解试卷的结构,把每个位置的题目考的是什么、解题角度和答题格式迅速了解清楚了,再有的放矢的练习做题。至于压轴题,前期先放放。
学不好数学,心里面怎么都没办法喜欢上数学,数学学不好很大一部分在于自己讨厌数学。那想学好数学难道就是让自己喜欢上数学能这样当然很好,不过直接从讨厌到喜欢的要求太反人类了。也可能是学习方法和态度和思维方式等层面的问题。
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