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3-6岁也将继续沿承现在的方式，阅读视听的资源也将适龄增多。如果有机会也可以带到国外生活一段时间。进入小学阶段，课堂英语学习、课本学习也不会放松要求，在她没有特别反感的前提下，会从英语作为语言这样的角度引导孩子去学习规则、积累语言知识，打好英语语言知识的基础，毕竟孩子也需要通过考试。
孩子背诵单词的能力。学音标正确背诵单词的方法。多背背英语文章巩固已经学会的单词。运用现代工具,帮助孩子背单词。打破英语学习框架提前背单词。因为小学阶段考查内容的基础化，只要学习态度端正，水平普通的孩子也能取得较高的分数。
需要记住的问题：记住问题中的原文信息; 重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上(原因：名词在文中不容易改 变)。要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中文就可以。记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的 内容信息，对映处即为问题答案所在位置)，并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。
2022北京石景山区小学英语辅导机构精选名单汇总一览表小学英语不难的学英语兴趣最重要。其次要遵循听说读写的顺序去学习英语，一定要多听，每个单词都有读准，会写勤能补拙，这句话我还是挺赞成的，小学英语没有学好，大多数是单词没有过关。单词没有问题，课文就要熟读，可以选一些配套的试卷来做，查漏补缺。
下课前的复习，在每节课下课前都要留出一定的时间让学生把这节课的单词重新复习一遍。下午放学前的复习，一天的课结束时，一定要让把今天学习的新单词复习一遍。睡前复习，人的记忆规律显示，人最容易记住的就是开始和结束的东西，所以在睡觉前，一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。
自己在这个基础上听词典上那个带发音的那些单词或者听什么英剧，美剧。这样你就有理论支撑来听，或者跟外国人或者跟英语老师直接的对话，为此对方说的英语发音的音标，你就能够“抓”得住了，你有理论支撑。自己在模仿你也有依据了，所以就大大加快你学习音标的速度，而且能够发音准确无误到位了。
口语和听力是分不开的，有大量的语音输入基础，孩子也才只能说出一点点英语，所以在日常生活中，家长要注意给孩子营造一个比较好的英语语言环境，多让孩子听纯正的发音，感受外国人地道的口语表达。听的训练也是很有讲究的，分精听和泛听两种。泛听就是纯听，可以选在孩子上学之前的早饭时间或者晚饭之前，家长们可以播放一些英文原版音频或者语速比较慢的英语歌，相当于让孩子无意识地接收英语语音信息。
时间充足的时候家长可以考虑跟孩子一起上课，意思就是家长的学习步伐要跟着孩子的步伐一致。然后给孩子进行讲解也好其他的辅导也好家长在辅导前还是要熟悉孩子的学习内容，制定一定的教学目的去教导孩子巩固好课堂的英语知识必要时可以给孩子补充一些课外知识。另外家长辅导孩子时的语气一定要注意应该是耐心的不要轻易着急。
就像母语一样，因为家长方言比较重，孩子耳濡目染中，也会是一口家乡音，普通话就会不标准，那么英语也是同样的道理。音对，才能正确的学习英语。在孩子的英语学习中充当教育者的人，就需要有标准的英语口语能力。教育时并不需要从一开始就教孩子所谓的音标，可以单纯的像最初教孩子说话一样，不断的重复一个个单词。值得一提的是，幼儿英语教育不建议用外教，因为大多数外教的口语地方性很强，不利于孩子学习标准英语。
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