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高中英语组成了很多词语短语,在高考范围内可以考的,大约有1.5万个左右。高考特别爱考其中字面意思和实际意思差别比较大的部分。只背单词的同学无法在句子中认出短语,更无法知道短语的意思,把短语猜成单词去理解,甚至把短语拆开来做无谓的语法成分分析,这才导致了理解的障碍。
语言看懂了,什么都容易,要是看不懂,全靠懵和猜。所以阅读翻译的积累相当的重要,所谓见多识广。因为语言的不确定性,所以不要以为,就做那么几道题,就抓住那几个知识点,就一定能考高分,不是这样的。学习就要像向大海撒网一样的感觉,你铺的网越大,抓捕的鱼越多,那么你将来的收获也越多,不是把你家的小水沟抽干,小水沟的鱼肯定就变成你的菜,不是这样的。
高一的英语学习不管在知识的量和难度上都大大不同于初中阶段,是学生学习的转折点,它强调学习的独立性和科学性。不能依赖老师抱过关,更不要死记硬背。同学们应学会善于使用词典,善于查阅学习资料,懂得选用参考书,并勤奋地学习。然而,更重要的是应注意知识的积累、比较、归纳和总结。
英语最重要的是要持之以恒,要是看不到效果那也不想再继续来。但是有一天你会发现你的成绩一下子上去了,你要坚持每天作一篇阅读和完形,我也上高中,我觉得你只要认真完成老师留得作业,该背的背了上课也能记住。别的都不用自己单独做什么想要提高就要多练习。
尽量在规定时间内做出来,每篇尽量不超过15分钟。可以先看前面两个问题的关键词,带着问题阅读原文与题干联系不大的内容可以一带而过,从而快速定位到某一自然段找答案,可以大大提高做题效率。段首和段尾和转折词是需要着重注意的。
阅读可能还好,完型文章读3遍跟读1遍,分数绝对是不一样的。1通意,2填空,3检查,这种方法真的能提高一定正确率。然后就是时间安排。尽量把自己没把握的题时间留多一些,像改错,最后时间剩太少,一着急,很容易找不全的。所以找个自己喜欢的顺序也是有必要的。
听写训练中要求的“听得懂,说得出,写得出句子来”,极具实用性,效率性。很多情况下一条句子十几个词汇中就只有一个生词,在听说写的训练中,除了学习这个生词的运用外,其他的词汇,等于再复习一遍。记一条句子,几乎等于一次性记住十几个词汇的运用,还有比这更高效吗?
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