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我遇到这样的学生,首先要做的就是端正ta的学习态度,提高ta对英语的兴趣。接下来就是进行摸底测验,看看ta的英语学习基本能力(如对单词的拼读能力、接受单词的能力、认识句子的能力)如何?如果ta的英语学习基本能力过差,就先利用课余时间给ta补一补,否则再好的方法对ta也不起作用。
学习英语一定要有良好的学习习惯,坚持多听(听单词课文录音专项听力训练听英语节目等)、多说(在课堂上、课后多说与老师同学朋友坚持多用英语交谈)、多读(早晨多朗读单词课文课后多进行大量的课外阅读)、多写(根据发音抄写单词、抄写课文,多用英语写日记或作文)
初中英语学习在个人整个英语学习过程中是个极其重要的基础阶段。英语学习不能只注重结果,而更应看重过程。作为家长,不应只重视孩子的应试成绩。而应把眼光放远,否则久而久之,孩子会形成学英语,只是应付考试的消极思维,不利于长久的英语学习。具体可从以下方面帮助孩子提高英语学习。
如果你不背,而是改成每天读课文。初中的小课文,读好了就是一两分钟的事,一天用半小时就可以把一册书的课文都读完,一学期一百多天,就算两天读一遍,你还能读六七十遍呢,什么东西读了六七十遍还记不住?但你得能坚持住,如果坚持不住,那就没办法了。
英语语法的学习不能死记硬背,要真正的理解他的用法。不同的词在句子中所做的成分不一样,所代表的意义不一,就像动名词在不同的句子中可作定语、主语、宾语、表语。光靠很机械化的记忆效果是很不明显的,一定要学会活学活用,联系实际情况太体会机子的含义
英语语法的学习的兴趣不容忽视,。可能英语语法知识的学习不像其他基础知识的学习那样有趣,但是在学习过程中发现自己的进步,对自己来说就是一种极大鼓励,会激励自己进一步的学习,这个时候你就会发现其中的乐趣。
首先我们需要学习的是词性,词性对于单词的作用来说很重要,比如说形容词修饰名词副词修饰形容词和动词以及句子等还有介词冠词等等,学习单词的固定搭配这需要长期的积累,当学到一定程度积累到一定数量的时候可以融汇贯通也不是特别的难!
语法分为词法和句法。学词法重点学习名词和动词。因为名词可以充当一个句子的主语,而句子的主语直接影响谓语动词的形式。知道一个名词到底是可数还是不可数非常重要。对于名词,要知道它可以用哪些词来限定,它是可数还是不可数?而动词直接关系到句型和时态语态变化。按照谓语动词的类型分,英语的句型就分两种。一个是以系动词be做谓语动词;一个是以行为动词作谓语动词。这些基本句型就好比一个人,而动词的各种时态变化就是给这个人穿上了各种款式的衣服。无论时态怎样变化,基本句型不变。
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