北京朝阳区人气高的小学阅读写作辅导中心名单榜首公布(如何教一年级的自主阅读)

北京朝阳区人气高的小学阅读写作辅导中心名单榜首公布，你是否已经对小学语文辅导已经熟能生巧，接下来小编我给大家重新普及一下在小学阶段如何该选好读物，如何提升1语言逻辑能力，朗读可以提升的造句能力吗，小学该怎么打基础，如何提升的识字量，如何教一年级的自主阅读。

1.在小学阶段如何该选好读物

不要限制孩子的阅读内容，任何书、任何内容，只要孩子愿意读，都支持他。不要把孩子阅读的书目局限在“文学名著”和“作文大全”中，这些书可以看，但是不要“只看”。因为小学生的阅读最重要的是提升孩子对于阅读的兴趣、培养孩子的文字素养，在潜移默化中让孩子积累一定的文字表达技巧和表达方式。

2.如何提升1语言逻辑能力

在语文学习中，逻辑思维是极其重要的内容。很多孩子看着是读了很多书，但是真正表达起来却显得逻辑混乱、表达不清。这是因为这些孩子只是“为了阅读而阅读”，并未通过阅读对自身的思维有良好的提升。家长平时可以和孩子一起阅读，在阅读之后尝试去和孩子讨论阅读的内容，引导孩子去总结书中的内容或者表达对于书中跟内容的观点。

3.朗读可以提升的造句能力吗

做好日常的朗读。朗读是字正腔圆的放声读，这样学习语言的效果不用再讨论，朗读课文、朗读优秀的诗歌、散文、经典故事……对于提高孩子语言输入十分有好处。朗读的过程就是习得语言的过程，词语的使用，句子的表述，情感的表达……一切尽收眼底。

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4.小学该怎么打基础

小学阶段就是进行生活常识与生活经验的认知理解表达训练。小学阶段不大量练习口语交流、书写表达，到了初中卷子都写不完；小学阶段，脑子转的速度和书写速度的同一性要训练，书写的准确性、表达的严谨性也要训练，这样到了初中才不会因为这些事落后腿。

5.如何提升的识字量

学龄前生字积累不多的孩子，这时候就要滚雪球式大量识字了，识字越多，就越能早点迈向自主阅读。米粒识字敏感期相对早一些，所以学龄前在阅读和生活中就认识非常多的字了，可以自主阅读不少书，但事实上，对于大部分孩子来说，如果学龄前没有太多的生字积累，真正实现自主阅读，告别“费妈”阶段，差不多要在二年级。

6.如何教一年级的自主阅读

说到自主阅读，想给你们一点过来人的经验：孩子识字≠会自己看书。很多孩子拿着字卡认识，放到绘本中就不认识了；也有很多孩子每个字都认识，但是自己读下来就跟“蹦豆”似的，一个字一个字往外蹦，但又完全不知道自己读了些什么。其实这时候，孩子一方面缺乏语感，一方面是还没有养成“用文字”的能力和习惯。

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