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课外阅读,每天9点半必须睡觉,因为孩子在初中阶段是长身体最佳时期,必须保证孩子有充足的睡眠,睡觉前半个小时和孩子一起阅读课外书籍,培养孩子课外阅读能力,因为现在考试不再是以前的应试考试,越来越注重实际综合能力,故有条件的家庭多多培养孩子们课外阅读能力,例如国内外名著。
做家长的必须学习、充电。这里的学习充电是指家长一定要多看看有关专家在教育方面的文章。买书可以,上网查查更方便。因为我们是门外汉,一不懂心理学,二不了解孩子生理变化的相应需求,三教育方法不当,或根本就没有方法。我们只是想当然,凭自己以往的经验、或主观认识去“说教”孩子。
督促初中孩子的学习,家长没必要实际参与到孩子的学习当中去。所以我反对一些家长给孩子制定好一天的学习休息的计划,或亲自给孩子查漏补缺,或周末亲自陪孩子总结复习……一是因为我们家长的知识水平已达不到辅导初中孩子功课的水平了,既使会做,但也和现在老师教的思维、方法大不一样了。
看重孩子成长过程和孩子培养的大尺度视角,中国文化里的学以致用的实用主义,思维方式里的现实主义,总让人在抽象能力上,缺乏对事物完整性上的判断。目前全球化进程的推演,孩子的培养,已不能完全局限于东方教育视角,孩子的世界观,孩子的全球视野,孩子的国际理解力等,以生态的视角,去看待作为独立生态个体的孩子的发展需要。
自控力对初中孩子的生活和学习影响巨大,这个阶段的孩子逐步进入了青春叛逆期,逐渐有了自己的观点和主见,但是他们的观点往往是不正确,很多初中生把玩游戏当成了理所当然的一种生活方式,游戏成瘾成绩严重影响了他的学习成绩和自控力
通过减少盯着他的时间,同时辅以鼓励和表扬,慢慢让他获得认同感;善于发现他的微小进步。只要有进步,就鼓励他做一份简单的,只针对有进步的这个知识点的学习计划,让他的学习慢慢进入有序状态。进入有序状态,就是一个学生能自觉学习的开始。这个“慢慢”或许很漫长,需要施教者的超级耐心。
第一是让孩子打好学习的基础和信心,第二是让孩子学习新的知识,这也是打牢基础的关键。 如果孩子初一成绩很好,就没必要天天补课。 二年级很重要,适当补课。 现在是初三冲刺阶段。 一定要让孩子适应学习,否则会很无聊,那样补课会适得其反。
补课是不是管用这也是因人而异的。还有补课的方法正不正确,比方说有针对性的一对一的补课还是很有效果的。但是粗略的把课讲一遍,这种只看皮毛的补课效果并不大。如果在升学之前提前预习初三的课程。会对初三的学习有很大的帮助。所以提前学进行补课也很有用。
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