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练的时候分科推进,即个位与个位,个位与十位,各数相错几率差不多,不熟的样式多加些题。游戏一,突然问,练脑子应急反映,在孩子开心的时候或觉得适合的时候,即别让孩子烦,错了别批评,开个玩笑,对了可大大赞叹,让孩子考考你呗。游戏二,让孩子找数字规律,连加的高斯加法,数字黑洞(上网查),引导好了孩子会爱上数学,可不仅仅是口算了。5.游戏三,打扑克,扑克的加减乘除玩法。
数学上低年级的口算是今后计算的基础,要养成快速、正确口算的习惯,还要在掌握一定的口算方法的基础上多练习。要引导学生采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用扑克牌游戏的形式练习连加、连减或乘法,经常练习,熟能生巧,口算速度自然就提高了。也可以借助一些电脑软件或者app,程序自动出题,自动批改,孩子们还可以PK口算成绩,充分调动了孩子们的学习积极性。
不是为了知识方面的,而是做多了之后,你每一题要用多少时间,怎么做才最适合你等方面你都会摸的很清楚自然而然把速度加快了。因为考试的时候,最怕的就是摸不清卷子的底,赶时间的时候把题目都做错了。在考前三个月才开始那么做的,特别有效。
知识点难度成倍增长,知识一环扣一环,对学生的数感和抽象思维能力要求更高,死记硬背、硬刷题已经不能解决问题,需要更加高效、深入的系统化学习。上学期的内容直接与初中关联,更重视对知识的灵活运用综合能力的考察,所以我们必须把握五年级关键时期,不能松懈。
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