上课演讲锻炼什么好，演讲有什么好处

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：上课演讲锻炼什么好。今天就把上课演讲锻炼什么好相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：怎么样可以学好演讲口才？，怎样锻炼自己的演讲能力，讲话能力？，我是怎样锻炼演讲能力的，演讲有什么好处，演讲有什么好处啊?，课前演讲三分钟讲什么好???

怎么样可以学好演讲口才？

写好演讲稿 然后照着读 读熟之后 对着镜子看着镜子中的自己读 然后背下来 对着镜子背 再加上一些肢体动作 然后叫几个朋友 给朋友演讲。。。 这样 去人多的地方演讲不会太紧张。。。 而且眼睛要平视 不要低头或者望天 也不要总盯着一个人看 是在不行 把别人都想成萝卜白菜。。。

怎样锻炼自己的演讲能力，讲话能力？

当然是多锻炼啦！熟能生巧嘛，从上课主动发言开始练习吖，我就是这样的。大一大二的时候目标很明确，就是为了锻炼自己的公众表达能力，就上课逼着自己回答，刚开始回答对了我都会害羞脸感觉烧起来一样，答错了都快要钻到桌子底下了。心态要摆正，我们的目标是锻炼开口能力和自信心，并不用在乎别人的眼光，况且这样的“窘境”何尝不是对自己的另一层锻炼呢？好吧，其实这段话的意思就是，熟能生巧，多开口多练习。可是有的时候我们仍然心里发虚，没底气，为什么呢？我想可能是你对于自己要说的东西没有信心，回答老师问题你发虚，是不确定答案对不对；演讲的时候发虚，是担心不流畅没逻辑；在大家面前说话的时候发虚，是害怕大家不接受不在意。那么怎么解决呢？其实很简单。对课业多份认真，对了说明掌握好，错了虚心学习记住就好，其他的情绪都是多余的；演讲稿子多背一点，流畅了说明基本功扎实肯吃苦，卡壳了就继续埋头啃稿，细细体会内容，换位思考验证逻辑；在大家面前我一直秉持“少说多做，多听多看”，不得不我要说话了我才会主动开口，自己先理解清楚大家需要的是什么，重点是什么再开口，这样既有效率又经过了深思熟虑。一口吃不下热豆腐也吃不成大胖子，希望题主沉下心思，平稳心态，祝福你啦(ღ˘⌣˘ღ)

我是怎样锻炼演讲能力的

1、即兴发挥式的演讲锻炼。 经过上面的几个步骤后你就需要锻炼自己的即兴发挥的能力。在日常生活中遇到某些事情的时候一定要试着将其完整的有感情的讲述清楚，充分发挥自己的应变能力，给自己出题自己解答。 2、有感情的诵读。 打开录音笔，照着演讲稿有感情的朗读，注意你要把前面的镜子当成是很多的观众来演讲。不要像小学生读课文一样死板，这里所讲的感情是那种收放自如的感觉。像讲故事一样能够让你的听众对其感兴趣。切记不要照着所谓的名人的演讲一味的模仿。 3、快速阅读，不需要增加感情。 找几个完整的演讲稿，照着演讲稿大声、快速的读出来，不要有停顿，及时有错误也要掠过，不要停。就这样不停的练习知道读这篇演讲稿的时候不会出现一点错误。 4、一个人的举止动作直接反应了一个人的性格和做事的态度，所以我们要提高自己的演讲水平不用求看什么多少天成为演讲大师等书，自己找一面镜子，练习一些基本的演讲动作，先让自己不感到羞怯，才能在广众之下不拘束。

演讲有什么好处

第一，演讲有促进演讲者成长的作用。只有那些有志者和不畏艰苦的人，才能攀登高峰，并摘下桂冠戴在自己的头上。虽然戴在自己的头上仅仅是一瞬间，但可以想象，就在这前前后后，演讲家是经过多少次演讲实践才能取得的。因为，演讲家者不是天生的，是演讲的实践所造成的。艰苦的、多方面努力是演讲者成为演讲家的必经之路。 第二，演讲有培养良好人际关系和高尚情操的作用。现代社会是人们交往日益密切的社会，是信息广为交流和传播的文明社会。演讲者不仅在台上需要有悬河之口和文雅的举止，就是在台下，其一言一行也要起到表率作用。他们的言谈应是谦逊、高雅的，他们的举止应是得体、大方的。这样的言行举止，不仅有利于创造祥和的气氛，而且也有利于人们的交往。 第三、演讲有不断的自我完善的作用。一个品德高尚、学识渊博、技巧超群的人，如果不善言谈，词不达意也是无法充分发展自己全部聪明才智的。而演讲在人类口语中是最高级、最完善、最具有美学价值的一种口语表达形式。 除此之外，演讲需要综合知识，它既需要演讲学本身的理论和经验，又需要运用哲学、美学、逻辑学、心理学、教育学、语言学和写作学等学科的基本理论和知识。如果，我们学习、了解、掌握了演讲艺术并付绪实践，那么就能使自己增长才干，开扩眼界，陶冶情操，积累知识，加强修养，锻炼口才，培养气质，展示形象，扩大知名度，提高事业的成功率。

演讲有什么好处啊?

1）促进成长 经常做演讲的人，为了让自己的演讲更有说服力和鼓动力，演讲者本人不但要积累丰富的人生经验，还必须不间断地学习文化知识和进行长期艰苦的练习。所以说，演讲是促进成长的一块磨刀石，它不但让演讲者增强自信心，还学习了文化知识和提高了表达能力。 2）拓展交际 社会生活中的人们，彼此之间是需要联络感情、交换意见和交流思想的，而演讲恰好是一种高级的社交形式，通过公众演讲，能够增进人与人之间的了解和加深友谊，并且能提高生活质量、促进工作开展。所以，一位出色的演讲者，他会常常通过演讲活动，广泛地与他人建立起亲密的朋友关系。 3）展现才华 现代社会中，酒香也怕巷子深”所以，每个人都必须懂得去推销”自己。而善于推销”自己的人，会赢得更好的职位、甚至收获理想的爱情。演讲就是一种非常高大上”的自我推销方式。通过这种方式，就可以向听众充分展现自己的思想、情感价值观念、人品、能力等等，使自己的才华得到他人和社会的认可，并为自己取得更大的成就奠定了基础。 4）竞聘成功 现在很多的部门或者企业单位，都经常采用通过演讲的方式来竞聘．上岗。如果应聘者 本人拥有丰富的工作经验和杰出的当众演讲技能，那就有获得理想职位的机会。比如，美国的 前总统奥巴马先生就是通过激情澎湃的演讲来获得万人向往的总统这个职位的。 5）增加贡献 美国教育学家戴尔卡耐基曾经说过：“一一个人的成功，百分之十五靠他的专业知识，而另外的百分之八十五，则靠社交能力，特别是公众演讲能力。”所以，在思想、学识、能力相差无几的情况下，能说会写的人，比起那些只会写的人，对社会的贡献要大得多。 扩展资料： 演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动。如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。那就如同坐在收音机旁听广播一样。 如果只有演没有讲，只作用于观众的视觉器官，而不作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。所以，讲与演这两个演讲的要素是缺一不可的，只有和谐的、有机的统一在一起，才能构成完整的演讲手段，并能圆满的完成演讲的任务。

课前演讲三分钟讲什么好?

一、推荐日记2113。教师充分利用这三分钟时间，5261向学生推荐优秀日记。这样做既是对4102一周日记写作结果的1653展示，又使得这些优秀日记起到示范作用，促进学生的日记写作，同时又能在班级营造良好的写日记氛围，提高日记写作的积极性。 　　二、读文交流。分为四个步骤： 　　1、每个学生轮流提前准备文章，内容无过多限定，提倡美文，哲理散文，富有启发意义的故事等。提前一天印发给每一位学生。（皆由学生自主完成） 　　2、学生认真读文章，写阅读评注。 　　　　3、“课前三分钟”，主持人（印发文章的学生）带领全班同学对文章进行阅读探究，老师巡视，检查阅读评注的完成情况。 　　4、老师点拨，解惑答疑。 　　三、汇报“积累成果”。教师要求学生每天都要作适当的积累，同时对内容提出要求，对积累方法予以正确的指导。利用每天的“课前三分钟”，组织学生汇报积累成果，一般要求背诵积累的内容。这种做法能很好地督促学生的课下积累，对语文学习特别是写作会有很大的帮助。 　　四、“感动中国”演讲。演讲是课前三分钟活动的一种重要形式，今天介绍一下四十五中的几个班级开展的以“感动中国”为内容的演讲。 　　分为以下几个步骤： 　　1、演讲者提前一天印发“感动中国人物”的“颁奖词”。 　　2、全体学生课下背诵“演讲词”。 　　3、课前三分钟，演讲者以“演讲词”为核心，介绍人物事迹，背诵演讲词，品评人物。4、师生点评演讲。 　　5、全体学生背诵“颁奖词”。 　　6、全体学生默写演讲词。此演讲活动可能达到的效果是：情感的熏陶，思想的提升，素材的积累，语言的学习，能力的提锻炼。 　　五、讲时事，评时事，关心社会生活。语文是一门实践性很强的学科，语文能指导实践，实践又作用于语文。生活处处皆语文，关心时事，认识社会，感悟人生是语文学习的重要内容。

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