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按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通晓全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。
修改病句，小学病句主要类型有缺乏主干，搭配不当，前后矛盾，主谓混乱等。扩句缩句，找到句子主干，分清什么是主谓宾什么是修饰词。转述句，分清楚人称，标点符号不要错。反问句（明知故问）疑问句（不知而问）设问句（自问自答），反问设问除了考句式转换，修辞手法中也会考。
关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，包子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。如字词的学习方法有：运用汉字的构造规律来理解字的方法，组词法，造包法，查字典法，用词素分析理解词语的方法，同义法的比较法，追根溯源理解词义的方法，等等。
2022北京朝阳区小学阅读写作辅导机构哪里好_精选名单出炉说到自主阅读，想给你们一点过来人的经验：孩子识字≠会自己看书。很多孩子拿着字卡认识，放到绘本中就不认识了；也有很多孩子每个字都认识，但是自己读下来就跟“蹦豆”似的，一个字一个字往外蹦，但又完全不知道自己读了些什么。其实这时候，孩子一方面缺乏语感，一方面是还没有养成“用文字”的能力和习惯。
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